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231.
武警院校转型之后,由于合训院校通识教育内容增加,军事基础课内容未减而课时却大幅减少,这就要求军事基础课教员必须充分高效利用课堂45min,切实提高课堂教学的质量效益,才能完成教学任务。本文试就如何提高军事基础课课堂教学效益谈几点拙见。 相似文献
232.
破敌防御中机动作战行动,必须坚持贯彻信息先导、火力主战、兵力主控的作战原则,灵活采取打击敌机动"源头"、遮蔽敌机动视野、切断防御流动和抢夺机动通道的手段,削弱敌整体防御能力。 相似文献
233.
"仗怎么打,兵就怎么练,"这是军事训练的基本规律,也是战争对军事训练的基本要求。文章研究了各国军队以实战化为目标,进行作战仿真实验模拟,基地化、一体化军事训练及联合实兵演习,贴近作战任务、作战环境、作战对象的主要做法。显然,军事训练实践的全部意义和目的在于提高军队战斗力。 相似文献
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235.
236.
237.
238.
本文以石河子大学理学院新审批土地资源管理专业为例,根据土地科学的学科性质和土地管理实际工作对人才规格的需求,结合兵团实际,主要从人才培养目标定位、课程体系构建,师资队伍培养、实践教学体系及实践教学平台搭建等四个方面对该专业人才培养方案与体系进行了初步的探索与实践。 相似文献
239.
张瑞 《兵团教育学院学报》2013,(4):47-51
研究高校师范生的教育技术能力培养模式,是师范教育新一轮教学改革的突破口。本文以石河子大学师范生为研究对象,以《现代教育技术》公共课的教学为依托,总结并分析当前师范生现代教育技术能力培养中所存在的问题,以此为基础,从公共课的课程设置、理论与实践的课时分配、教学环境创设、教学技能训练和教学评价等方面做出系统设计,形成具有可操作性的创新培养模式。 相似文献
240.