关于圆柱壳在水下爆炸冲击波作用下二次加载现象的数值模拟研究

运用大型商业有限元程序MSC.DYTRAN数值模拟了水下爆炸冲击波载荷作用下自由环肋圆柱壳的非线性动态响应.采用一般耦合算法(generalcoupling)模拟流体与结构的耦合效应,计算中考虑了材料的应变率强化效应,几何非线性的影响,分析了空穴现象的产生和二次加载对结构响应的影响.仿真结果表明,相同工况和厚度下的无限自由平板和自由环肋圆柱壳,后者的空化时间比前者长,而壳体运动的最大速度后者比前者低.     

基于灰局势决策理论的维修级别分析方法

简要介绍了某型无人机维修级别分析及灰局势决策理论的一般概念,针对传统维修级别分析中经济性分析的数据来源广、模型可信度较差的情况,研究基于灰局势决策原理建模的一般方法,通过筛选原始数据并修正计算公式,大大减少了冗余计算,最后运用这一模型对某机载无线电设备进行了经济性分析。     

任职教育青年教员应多途径提高自身素质能力

任职教育是我军院校教育改革的重要举措。青年教员作为任职教育的生力军,却存在着诸多先天性不足,制约了教学质量和教学效果。通过分析当前任职教育青年教员普遍存在的问题,并结合我校实际情况,对其如何多途径提高自身素质能力进行了探讨。     

中国传统文化精神在抗战文学中的表现

抗日战争决定了抗战文学必然和中国传统文化保持着血肉联系,这使得抗战文学表现出向传统文化回归的价值趋向。传统文化观念中的正气、骨气、义气,以及缘、忍、孝等许多东西在抗战文学中得到了生动地表现。因此,极大地丰富了抗战文学的内容。     

新疆学前教育职前与职后教师的课程观现状调查

课程观是人们对课程的看法和认识,包括对课程的内容、目的、价值等问题的看法。研究运用问卷调查法对新疆193名幼儿园教师和138名学前教育专业本科学生进行幼儿教育课程观调查,研究发现:学前教育专业学生和幼儿园教师在观念上都倾向于教育训练理论;幼儿园教师的课程观倾向在职称上无显著差异;在地域上存在差异,即城市和乡镇幼儿园教师的课程观均倾向于教育训练理论,而连队(村)幼儿园教师无明显的课程观倾向。     

论《美学》课程对大学生跨文化能力的培养

全球化时代的大学教育离不开跨文化能力的培养,在目前的大学课程设置中,跨文化能力的培养主要依赖于外语类课程,但外语类课程的关注重点在语言的操作运用上,对文化教育方面缺乏应有的深度和广度。而《美学》课程的内容涉及到很多中西文化深层次的差异,可以从思维方式、精神内涵、文化实践等多个角度培养大学生的跨文化能力。