强化军人精神支柱的途径

在新形势下 ,围绕“打得赢、不变质”两个历史性课题 ,强化精神支柱 ,坚定理想信念 ,应努力建设良好的政治环境 ,以正确的思想理论、昂扬的革命精神和严格的组织纪律来教育、激励和约束官兵 ,不断强化军人精神支柱。     

黄埔治军模式蕴含的制度变迁——基于新制度经济学的分析

以黄埔军校为载体的治军模式在意识形态、领导管理体制和纪律约束方面实现了中国军队建设史上的重大变革。从新制度经济学视角分析黄埔治军模式的制度变迁,有利于我们更好地理解和把握军队建设中政治工作的规律和原则,为今后我军政治工作领域的制度创新提供理论借鉴。     

传统思想政治理论课考核体系的弊端及其改革

传统的思想政治理论课的考核体系中存在着诸多问题,关键在于没有准确地把握知识教育与思想政治教育的关系。因此,传统政治理论课考核体系的改革就应从知识教育与思想政治教育的基本关系定位出发,在把握好改革的前提和基本原则的基础上,进行具体的改革实践分析。     

对加强网络化思想政治工作的几点思考

随着时代发展,网络已成为报纸、电台、电视以外的“第四媒体”,亦成为思想政治工作一个新的重要阵地。它既给军队思想政治工作带来了机遇,也带来了前所未有的挑战。探索如何充分运用网络这一特殊的文化载体,开拓军队思想政治工作新途径,抢占“制高点”,弘扬主旋律,具有重要的理论和实践意义。     

高校思想政治理论课实践教学体系构建研究

思想政治理论课实践教学是推进思想政治理论课教学改革、提高教学效果的重要途径。要加强思想政治理论课实践教学建设,须针对目前存在的主要问题,整合开发资源,构建思想政治理论课实践教学体系。     

部队隐性思想政治教育探析

新世纪新阶段,部队思想政治教育空洞乏力的情况比较突出,迫切需要进行方式方法上的补充创新,有必要审视和确立隐性教育在部队思想政治教育中的应有地位,以提高教育的覆盖面和影响力,增强教育的实效性。通过对部队隐性思想政治教育的主要特点及必要性的分析,结合实际提出实施隐性教育的基本途径,力求为新世纪新阶段部队思想政治教育的开展提供理论和实践上的参考。     

构建军校学员思想政治教育质量监测和评估指标体系

军校思想政治教育是部队政治工作的重要内容,立足军校学员思想政治教育质量监测与评估,注意监测的方法和内容以及评估标准和原则,以促进军校学员思想政治教育的全面发展。     

应急处置突发事件的思想政治教育心理调适机制

在突发事件的应急处置过程中,思想政治教育通过对处于突发事件中的人们进行心理救助、情绪调控、挫折调适以及心理引导,发挥心理调适功能。应急处置突发事件的思想政治教育心理调适机制包括：心理干预机制、情绪调控机制、挫折调适机制及心理引导机制。     

海警部队思想政治工作对策探讨

当前海警部队船艇官兵思想政治工作存在着党支部对思想政治工作领导力度不够,思想政治教育针对性不强、效果不明显,经常性思想工作对船艇官兵各种思想问题解决不及时等问题。为此,要充分发挥船艇党支部对思想政治工作的组织领导作用,加强船艇政工干部队伍建设,增强船艇官兵思想政治教育的针对性、实效性,加强海警部队船艇官兵心理教育和心理训练,落实从优待警措施,开展丰富多彩的船艇文化生活。     

激发基层政工干部内动力的几点思考

基层政工干部由于角色认同偏低、成就动机较弱以及组织归属感不强,导致内动力不足。激发基层政工干部内动力,要优化基层政治工作的大环境,满足基层政工干部的职业归属感;创新管理机制,拓展基层政工干部发展空间;加强组织引导,激发基层政工干部潜能,使他们将工作积极性由被动转化为主动,保持持久活力。