对提升武警“合训”院校教育质量的几点思考

如何快速提升教育质量,是武警“合训”院校教育当前所面临的一个重要课题。对此,必须将“严格选拔标准,为提升教育质量奠定基础;加强理想信念教育,筑牢学员扎根警营的意识;以任务为牵引,打牢学员履职尽责的军事素质基础;采取多种方法,激发学员学习的内在动力;突出领导管理能力培养,夯实学员的领导管理基础”等,作为“合训”学员培养的根本着力点。     

深化素质教育 培养创新人才

详细讨论了军队高等工科院校推进素质教育,培养创新人才的意义。对同素质教育、创新教育有关的几个问题做了初步辨析。结合军事工程教育课程建设,从转变观念,把握理论,调整关系,优化环境等方面,扼要提出了推进素质教育,培养创新人才应着重采取的几项宏观措施。     

母语教育：大学语文教学理论与实践的新思考

大学语文是大学生走向大学的第一课,它应当是大学母语教育与人文素质教育的起点,也必须是一个与中学语文有联系又有质的不同的亮点。大学语文教学应该在教学内容、教材选用、教学方法、教学手段、考核机制上有新的思考和选择。     

部队携行火炮质量分级研究

本文以部队携行54式122榴为例,将火炮的质量等级分为七级。在综合考虑火炮的技术性能、战术性能及履历情况的基础上,采用并集取最大的逻辑模型、等级修理次数关系模型及模糊综合决策数学模型来确定火炮的质量等级。     

军事素质基础综合训练的改革与实践研究

以提高军事素质为核心,结合“4+1”培养模式对复合型军事人才的要求,对军事素质基础综合训练教学进行了改革。重点阐述了深化军事素质基础综合训练的教学改革特点和实践效果,为总装备部乃至全军院校进一步深化军事基础教学改革提供一些思路和参考。     

通信对抗装备软件质量保证若干问题探讨

论述了通信对抗装备软件质量保证的基本内涵 ,在分析软件质量保证实施中存在的突出问题的基础上 ,提出了加强软件质量保证工作应该采取的对策     

武警学院硕士学位论文质量管理有关问题探讨

学位论文是学员在导师的指导下完成的总结性作业,是研究生学员在院学习期间的总结性成果,是学校研究生教育工作的重要内容,因此,要坚持质量至上的原则,应在内在质量、形式质量、答辩质量上以及选题、评阅等环节严格把关。     

质量工程背景下的高校教学团队建设探讨

高校教学团队建设是本科教育教学质量工程的一项重要内容,也是高校师资队伍建设最有效的组织形式。本文通过对五十多个教学团队的推荐表及建设任务书等相关资料进行搜集、整理及分析,对大学教学团队建设的基本情况进行了总结,分析了存在的问题,并提出了相应对策,为高校教学团队建设提供了依据。     

多源文本数据真值发现方法

针对传统真值发现算法无法直接应用于文本数据的问题,提出基于深度神经网络面向多源文本数据的真值发现算法(NN_Truth)。根据文本答案多因素性、词语使用多样性以及文本数据稀疏性等特点,将“数据源-答案”向量作为网络输入,识别答案真值向量作为网络输出,依据真值发现的一般假设,无监督学习各数据源答案向量间关联关系,并最终获得答案真值。实验结果表明,该算法适用于文本数据真值发现场景,较基于检索的方法及传统真值发现算法效果更优。     

创新性素质教育与研究生培养模式

本文从创新性素质教育的重要性入手,分析了研究生培养模式应贯彻的四个保障,进而通过中美研究生模式的比较,提出了我国研究生培养模式改进的方向。