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241.
焦向磊 《武警工程学院学报》2010,(5):84-86
武警院校拥有丰富的教育资源,依托武警部队日益健全的内部网络系统,大力开展现代远程教育,能够更加紧密院校与部队的联系,及时了解部队的需求,制定出更加符合部队实际的课程体系,更大限度发挥现有教学资源的效益。由于远程教育具有方便快捷,受时间、空间局限小的特性,弥补了由于武警部队点多、线长、面广,分布相对分散,导致部队官兵学习时间不固定、人员难以集中等不便的问题,为武警部队官兵获取文化知识,学习科学技术提供了新的途径。 相似文献
242.
王旭东 《武警工程学院学报》2010,(5):90-92
作为举世公认的兵学宝典,《孙子兵法》蕴涵着丰富的谋略思想,表现出高超的思维艺术,成为思维品质的基础性来源。武警指挥员战术思维品质的预见性、经验性、灵活性、辩证性、系统性,正是其谋略精华在新时期武警执勤作战中的运用和发展。 相似文献
243.
贾红威 《武警工程学院学报》2010,(5):4-8
在新形势下,学院要按照第十五次全军院校会议和武警总部党委的指示精神,扎实推进任职教育取得新成绩,就要认真总结学院任职教育的经验,找出存在的不足,通过准确把握任职教育的本质,深化对任职教育的研究,增强使命意识,真抓实干,加快学院任职教育教学改革步伐,推进任职教育创新发展。 相似文献
244.
李鹏 《武警工程学院学报》2010,(5):32-34
解决当前基层党员队伍中存在的三个突出问题,必须切实提高基层党员培训质量。各级党委、支部要站在党对军队绝对领导、履行职责使命、建设现代化武警的高度,坚持以锤炼坚强党性为根本,永葆基层党员的先进性;以提高党务能力为重点,增强党员培训的针对性;以发挥模范作用为目标,调动履职尽责的积极性。 相似文献
245.
学员队管理要注重学员创造性思维能力的培养。在分析传统管理模式对学员创造性思维能力培养的制约因素的基础上,提出了管理者应转变管理模式,注重培养学员创造性思维能力的几最思考。 相似文献
246.
马志强 《武警工程学院学报》2010,(6):64-66
“三审制”传统的机制以及运作的惯例,已经无法适应时代发展的要求。在原先严肃但又有点呆板的审稿机制中,需要注入多元化的审稿方式。编者和审者在坚持“三审制”严肃性一面的同时,应多注意运作方式等的灵活性。 相似文献
247.
柯健 《兵团教育学院学报》2010,20(1):31-36
社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现。马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的旗帜与灵魂。社会主义核心价值体系是中国共产党领导人民建设中国特色社会主义的共同价值追求;以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓;弘扬以改革创新为核心的时代精神是建设社会主义核心价值体系的根本途径;大力弘扬以改革创新为核心的时代精神是实现中华民族伟大复兴的强大动力。 相似文献
248.
唐瑛 《兵团教育学院学报》2010,20(2):54-56
“被压迫者教育学”思潮的代表人物保罗·弗莱雷提出的以“解放教育观”为指导的“对话式教学”,倡导在师生之间的对话,本文基于弗莱雷提出的对话的基本条件,探讨师生之间和谐对话的基础和条件。 相似文献
249.
张安福 《兵团教育学院学报》2010,20(2):60-63
在中国经济史课程中,屯垦经济史一直是作为农业经济的一个组成部分而占有较小的份量。作为有着屯垦戍边传统地区的高校,尤其需要在中国屯垦经济史教学和研究领域加大力度,特别是建立独立的中国屯垦经济史课程进行教学,这不仅可以使学生了解在两千年来的西北边疆屯垦和戍边史上屯垦经济所发挥的重要作用,而且可以进一步加深其对在国家战略西向中兵团经济发展所具有的重要意义的理解,并且,在课程建设和完善的基础上,逐步突出该课程的地域特色和学习价值,并进一步将其建设成国家的精品课程。 相似文献
250.
本文以系统功能和评价系统理论为依据,分析《傲慢与偏见》中两封信的表现态度系统的语义资源。经过分析笔者发现两封信截然不同的语言表达方式是小说中不同人物性格的外在表现。小说是很好的语言学习材料,我们在分析小说的同时,也让我们欣赏到了作者刻画小说人物的精湛处理。 相似文献