传媒人媒介素养教育研究

在当今媒介传播技术高速发展的信息时代,加强对传媒人的媒介素养教育势在必行。广大传媒人亟须通过媒介素养教育,提高自身的媒介认知水平、人文素养、传播能力及媒介伦理道德水平等,使传媒人成为真正意义上的高素质的信息传播者。     

培养指挥员媒介素养应着力提高四种能力

随着信息技术和网络技术的快速发展,社会信息呈现高度公开化、透明化、大众化趋势,给武警部队遂行多样化任务提出了严峻的考验,也给指挥员媒介素养提出了更高的要求。培养指挥员的媒介素养,应着力提高指挥员应对媒体的解读能力、沟通能力、利用能力和管控能力。     

协议不相关的未知协议比特流特征提取方法研究

为从协议不相关角度提取未知协议比特流的特征值,分别从比特流中的比特0和1的频数、连续比特0和1的出现频率、固定长度分块内的比特0和1的比特频数、比特流0和1的随机游动最大偏移以及比特流0和1进行傅里叶变换后的峰值高度出发,定义了码元频数统计特征值、游程统计特征值、块内频数统计特征值、累加和统计特征值以及离散傅里叶变换统计特征值作为比特流特征向量参数.在HTTP、DNS、ICMP及TELNET数据集上的实验结果表明:采用本方法获得的未知协议比特流特征参数具有良好的可区分性,为进一步实现未知协议比特流聚类奠定了基础.     

提高新闻传播学青年教师教学水平及与学生沟通能力的研究

本文以提高新闻传播学青年教师教学水平及与学生沟通能力为研究对象,主要包括课堂教学、教材建设、媒体实践经验和培养沟通素质四个大环节。具体包括了解新闻传播学教师的特质,具有政治家的热情与眼光;实施课程负责人制度,加强教学基本功训练;组织青年教师讲课比赛、课堂教学专题报告,编写高质量的教材;增加青年教师在媒体挂职锻炼、新闻实习或做一些兼职工作,增长媒体从业经验;构建师生立体多维的沟通模式,培养青年教师与学生沟通素质等。     

媒体在恐怖危机事件中的传播策略刍议

恐怖危机事件与媒体相互依赖,二者之间存在着共生关系。媒体对于恐怖危机事件的处置既具有积极作用,又存在着一定的消极影响。在恐怖危机事件的报道中,媒体必须及时发布权威信息,把握好报道的内容,坚持正确的舆论导向,坚持以人为本的原则。     

新闻媒体对警卫工作的影响及对策

对警卫工作来说,新闻媒体就是一把双刃剑,既有积极影响,又有消极影响。警卫工作者要对新闻媒体的应对之策进行深入研究,力争扬其所长,避其所短,达到互利共赢。     

From first to third stream activities in higher education: the case of the Spanish Defence University centre

The paper adds to the debate on the relationship between military spending and economic growth by analysing the contribution of a military university centre to regional economic development. It goes beyond traditional economic impact studies by including research related effects and integrating “third stream” activities. Conceptualization and categorization are carried out to thoroughly analyse the different dimensions of knowledge and “third stream” actions. The analysis is performed from its settlement and during its first 5 years of existence which allows showing how the strategy of community engagement is developed. The conclusion suggests that, as traditional military roles extend, and military education institutions become higher education institutions, a comprehensive evaluation should be taken into account to enrich the public debate on government spending.