关于公安机关人民警察培训师资的思考

教师是决定培训质量高低与培训效果好坏的关键性因素。加强培训师资队伍建设,是公安机关人民警察培训工作的重中之重。要充分认识传统教师与培训教师的区别,明确公安机关人民警察培训师资队伍建设途径与方法。     

关于兵团中学教师继续教育有效培训的思考

本文从教学和管理等方面,结合具体实践,对如何在新课程改革下进行有效的中学教师继续教育培训,做了有益的探讨。     

高校新教师专业成长个人状况的调查与思考

新教师阶段是教师专业成长的关键阶段,对教师个体和学校的可持续发展具有深远意义。本文采用实地观察、问卷访谈等研究方法,对某高校新教师的职业满意度、专业成长的动机、需要和自我意识等专业成长个人状况进行了调查,分析其发展现状和存在的问题,进而提出促进新教师专业成长的思考与建议。     

新疆中小学双语教师专业标准的实然性建构

自新疆推行双语教育以来,先后有14余万人跻身新疆双语教师行列,但始终没有一个统一的标准和基本规范来保障这一支庞大队伍的发展和进步。在经济快速发展和社会转型时期,构建科学而实用的双语教师标准对于新疆双语教育事业发展和进步有着重要的意义。在新教师专业标准的要求下,应基于自身教育身份的双重性和特殊性制定出满足国家和自身需要的行业规范和准则。在此,依据新疆中小学双语教师专业发展的实际情况并结合相关理论,提出建立中小学双语教师专业标准的方法和框架,为新疆双语教师专业标准的出台架构专业标准体系指标和拟案。     

激励视角下幼儿教师频繁流动的问题与对策

频繁流动已成为当代幼儿教师队伍建设中一个值得研究的课题。本研究借助对不同类型流动幼儿教师的访谈,揭示了激励机制与幼儿教师流动之间的关系,并在激励视角下,针对幼儿教师的频繁流动问题提出了相应的解决策略,以确保幼儿教师队伍建设的稳定性。     

汉语语境下教师对学生冲突性话语的回应策略与面子的语用分析

师生间的言语冲突在课堂教学中时有发生,而这一现象并未引起足够重视。课堂教学中师生间冲突性话语为本文的研究对象,分析其语言表现,并依据Brown&Levinson的面子威胁论,探析教师对于学生不合作话语引发的冲突回应,旨在揭示师生间冲突性话语的面子威胁性特征及语用理据。     

少数民族双语教师汉语言能力提高与学历层次提升的培训策略研究

研究和分析民族教师学习汉语的一些动力因素,正确引导他们学习汉语的动机,有利于激发这一群体学习的内部动力,进而提高民族教师的整体素质,为新疆少民族地区教育的发展奠定基础。     

高职院校高等数学课程师资队伍建设的思考

通过创新高等数学课程师资队伍的建设模式,阐明数学师资队伍的素质要求,提出数学双师培养途径的具体设想。     

西部大开发中对高校师资的思考

西部大开发是一项规模宏大的系统工程 ,其开发战略能否顺利实施 ,在很大程度上取决于劳动者素质的提高。西部要发展 ,教育必先行 ,教育要先行 ,必须要有一支数量充足 ,质量优良 ,相对稳定的师资队伍 ,从改革开放至今的形势看 ,西部的师资问题将再一次成为开发中的热点问题 ,引起人们的关注和思考。     

综合大学背景下师范教育人才培养模式的研究

综合大学背景下如何使培养的师范类人才保持鲜明的师范特色,又要师范生具有深厚的学术背景,作者在培养目标、培养制度、课程方案、实践环节等方面进行了阐述,并进行了有益的实践。