“发现教学法”的探索与廊用

立足于加强学员的科学思维方法训练,培养具有创新能力的高素质人才,从新的角度探索“发现教学法”在电子技术实验课教学中的应用,提出了应用发现教学法一般实施的四个阶段和应着重把握的几个问题。     

从知识教育入手提升思想政治教育实效的途径

知识教育蕴含思想政治教育的内容和信息,思想政治教育需要以知识教育为载体,提高说服力和感染力。发挥知识教育的思想政治教育功能需要更新教育理念,拓展思想政治教育途径,提高教育工作者的素质。     

日语教学中的听力教学法

听力课在外语教学中占有主要地位。一直以来,外语教学遵循的＂听说读写译＂规律,更是将听力放在首位,这足以说明听力对外语学习者的重要性。现代语言教育理论高度重视听在语言学习和语言使用中的作用,听力教学受忽视和缺乏科学性的状况正在改变。结合多年教学实践,对如何提高听力教学效果,使学生在短期内提高听力能力做了初步的探讨。     

谈如何利用课堂教学培养大学生英语自主学习能力

自主学习是一个人获取知识、开拓创新的重要途径。教师的主动教学会带动学生的主动学习。在大学英语教学实践过程中,课堂教学是整个教学过程的核心,对培养学生的主动学习能力发挥着重要的引导作用。     

公安现役部队执法能力培养与法学教学

公安现役部队是列入武警序列由公安部门管理的部队。对其执法能力的要求具有特殊性。公安现役院校担负着为公安现役部队培养人才的任务,教学过程中应对公安现役部队执法能力的涵义、执法能力的内容和因执法能力不足而产生的问题以及解决问题的途径作了探讨。提出创新法学教学模式是提高公安现役部队执法能力的有效方法。     

跨文化交际与大学英语教学

我国传统英语教学由于忽视对学生跨文化差异意识的培养,导致其跨文化交际能力普遍较低。有必要提高学生跨文化交际能力的培养。其方法包括:授课教师要转变观念、采用对比教学法,结合词汇文化内涵进行词汇解释、注意中西文化习俗、价值观念和思维方式等差异比较,引导学生广泛接触西方文化材料。     

深化教学改革提高课堂教学质量的实践与探索

提高教学质量是高等院校的永恒主题,提高教学质量必须首先从提高课堂教学质量抓起。站在课堂教学组织实施者的角度,从改革教学理念、教学内容、教学方法、教学手段四个方面,提出了提高课堂教学质量的科学途径。     

MEFP智能雷攻击坦克毁伤效能分析

以智能雷为研究对象,在建立智能雷扫描运动模型和命中毁伤模型的基础上,分析了MEFP智能雷攻击坦克的毁伤效能.通过建立攻击过程的蒙特卡洛模型,编制了智能雷攻击坦克目标的计算机仿真软件,计算了MEFP智能雷发射不同数目的EFP对坦克目标的毁伤概率.结果表明:MEFP智能雷攻击坦克目标的毁伤效能较高,可应用于对付大规模坦克装甲车辆的进攻和武装直升飞机的攻击.     

地理信息系统课程实践教学的改革与探索

"地理信息系统"是一门技术性、实践性很强的新学科,实践教学在该课程的教学中起着重要的作用。这些年来,我们对该课程的实践教学(包括实验课教学、实验室建设、师资培养、教学方式组织、毕业论文及毕业设计等方面)进行了全面的改革,并加强了同生产实践单位的联系。     

基于支持向量机和遗传算法的末敏弹系统效能参数优化设计

末敏弹是一种先进的新型弹药,由于其结构复杂,影响因素多,所以对其进行全面的系统优化设计比较困难。文中探讨了基于支持向量机的末敏弹命中概率预报模型的建模方法,并采用遗传算法对系统效能参数进行了优化,获得了影响系统效能的几个主要因素的合理搭配,为末敏弹的系统效能研究提供了依据。