外语教学法流派的心理学基础

心理学是作用于一切学科的科学。心理学几乎从一开始就介入了教学法,为外语教学法提供了理论基础,使人们能从更科学的角度研究语言学习的过程和语言学习者的个人因素。近年来对外语教学与学习进行心理学研究的必要性已为更多的人所承认,其结果是心理学与语言教学之间的相互关系得到进一步发展。这意味着必须涉足心理学和心理语言学领域,了解与语言教学有关的理论、概念和研究发现,由此推断并计划运用于语言教学理论,进而理论联系实践,为外语教学提供更现实可靠的心理学依据,为制订合理有效的教学法服务。     

论高校教师的素质

教学质量是高校生存和发展的生命线。教学质量高低取决于教师的素质。高校教师必须具备较高的政治素质、业务素质,在实践中不断提高教学水平和科研能力。     

中小学多媒体课件开发的基本要求

当前中小学课堂教学方法改革的一个特点是大量使用多媒体课件作为辅助手段。从分析多媒体技术的特性入手,探讨中小学多媒体课件开发的基本要求     

再谈口译教学和口译教学改革

口译课在我国是一门新兴的翻译课程。随着我国入世和北京申奥成功,社会用人单位对翻译尤其是口译人才的需求日益迫切。而我国目前的口译教学不容乐观。本文通过对我国口译教学现状的分析并结合针对口译教学的技巧和技能训练的说明,提出了一些口译教学的改革思路。     

《计算机操作系统》课程教学探讨

本文介绍了在操作系统课程教学中的几点体会,提出在教学过程中应不断使用先进的教学方法才能激发学生的学习兴趣,提高学习效率,希望和讲授这门课程的老师共同探讨。     

“课后记”点滴谈

“课后记”是常规教学中的重要一环,它对探索教学规律,提高教学艺术,积累教学经验,提高教学质量,都有积极的作用。本文就“课后记”的好处、内容及写“课后记”时应注意的问题进行了探讨。     

军警体育教学中认知结构与动作技能的形成

军警动作技能是军警部队官兵所必备的素质之一,也是其具备野外作战能力的基础。但是,有些身体素质良好的军警人员,掌握和发挥动作技能的水平却很低。在教学中要从全新的角度对军警人员获得动作技能的过程进行认知分析,以促进认知结构与动作技能的形成。     

大学英语文化教学初探

大学英语教学在贯彻提高大学生英语知识水平的同时,必须把外语教学与文化教学紧密地结合起来。语言是文化的载体,又是文化的重要组成部分,文化对语言的产生和发展起着重要作用。大学英语教学要有目的、有计划地实施文化教学,通过掌握英语国家的历史背景、文化内涵来指导外语学习,培养学生对西方文化的了解,为今后顺利使用外语和胜任跨文化交际打好基础。     

军队院校大学英语课程建设与改革初探

通过对国内大学英语教学改革和课程体系建设相关文献的综述,结合多年来的一线教学经验,客观地反思了军队院校大学英语教学中普遍存在的一些问题,有针对性地探讨了21世纪军队院校大学英语教学改革的总体目标,并对大学英语课程体系的完善提出了一些建设性的措施和设想;还结合新的教学大纲对四级后教学和课程体系建设提出了一些新的见解.     

关于《机械设计工程》教学体系的研究与实践

论述了机械设计系列课程体系改革的必要性,分析了国内外机械设计系列课程的教学体系,重点介绍了机械设计系列课程新的教学体系的内容,并规划了教改实践的方法和步骤.