首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   4305篇
  免费   61篇
  国内免费   30篇
  4396篇
  2025年   6篇
  2024年   11篇
  2023年   29篇
  2022年   30篇
  2021年   56篇
  2020年   49篇
  2019年   108篇
  2018年   89篇
  2017年   139篇
  2016年   149篇
  2015年   90篇
  2014年   314篇
  2013年   427篇
  2012年   216篇
  2011年   288篇
  2010年   274篇
  2009年   277篇
  2008年   231篇
  2007年   249篇
  2006年   203篇
  2005年   206篇
  2004年   189篇
  2003年   163篇
  2002年   99篇
  2001年   102篇
  2000年   52篇
  1999年   52篇
  1998年   40篇
  1997年   34篇
  1996年   40篇
  1995年   27篇
  1994年   35篇
  1993年   22篇
  1992年   26篇
  1991年   18篇
  1990年   27篇
  1989年   15篇
  1988年   10篇
  1987年   3篇
  1975年   1篇
排序方式: 共有4396条查询结果,搜索用时 15 毫秒
161.
队列训练是军队基础训练的重要内容,对培养军人服从意识、塑造军人形象、磨练优良的意志品质具有重要作用。但在训练实施过程中有诸多主观、客观因素对训练质量产生影响。根据训练经验和一些调查数据,对影响队列训练质量的因素进行探讨和分析。  相似文献   
162.
武器装备除了具备传统的作战性能外,还应具备适用于作战的保障性能.作战性能和保障性能统称武器综合性能.综合性能要依靠传统工程技术及专业工程技术的综合,用系统工程的方法去解决.  相似文献   
163.
网络入侵检测的快速规则匹配算法   总被引:1,自引:0,他引:1  
在分析入侵检测系统的基础上,指出现有规则匹配算法的不足.提出一种新的规则匹配算法,该算法主要利用非精确匹配技术,缩小入侵分类的检测范围,达到快速匹配的目的.根据不同的安全性要求设置不同的门限值,该算法可用于预测适合不同门限值的可疑入侵行为.  相似文献   
164.
针对一种基于Agent的信息收集系统,提出了一个具备"信息路由"模块的通信模型.依据该通信模型,定义了一种用作消息传送的通信语言,并给出了该语言XML的描述.  相似文献   
165.
采取对比方式,利用DOE-2程序对偏远严寒地区两栋节能营房和普通营房在实测的基础上进行能耗模拟。对营房能耗水平及影响营房能耗的因素作了定量、定性的分析计算,研究在不同围护结构及换气次数下的采暖能耗。结合部队的实际条件,拟定严寒地区营房的建议方案及节能目标,并作了一定的经济性分析。结果表明,采用的节能方案基本满足节能标准的要求且经济性较好。  相似文献   
166.
小波变换在过零调制信号检测中的应用研究   总被引:1,自引:0,他引:1  
将小波分析理论应用于配电网络过零调制信号的检测中,解决了在强噪声、低信噪比的配电网络中通信误码率高的难题,提高了系统的信噪比。给出了小波变换Mallat算法的分解和重构公式。信号仿真表明,应用该方法可以很好地从复杂环境下提取有用信号的特征。  相似文献   
167.
面阵CCD在光场能量探测领域具有较大的应用前景。讨论了影响CCD探测精度的特性参数,包括平均暗电流、光电响应非均匀性和非线性,设计了特性参数测试系统,给出的实验结果对CCD用于光能探测具有借鉴意义。  相似文献   
168.
国家政局的长期稳定 ,容易使人产生和平麻痹思想。公安警卫人员要适时地开展优良传统教育 ,克服警卫部队中普遍存在的重勤务、轻教育以及教育模式陈旧、单一 ,方法不灵活 ,没有统一的教育大纲等实际问题 ,进一步规范教育模式 ,明确教育目标 ,弘扬部队正气 ,使公安警卫人员牢记神圣使命 ,坚持“两个务必” ,确保警卫任务的圆满完成。  相似文献   
169.
分析了我军军事院校管理和办公自动化技术发展的现状,提出了构建军队院校管理集成办公信息系统的初步构想,详细阐述了系统开发建设的具体实施方法,为加强军校决策、咨询和管理机构的建设,实现军校管理办公自动化,推进军校管理的科学化提供了合理的解决方案.  相似文献   
170.
基于多媒体辅助的高等数学教学模式探究   总被引:2,自引:0,他引:2  
在对高等数学教学模式构建的理论基础和价值取向分析的基础上,确立了"双主-双线"的教学模式:即在高等数学教学中,发挥教师主要导向作用,体现学生自主学习的主体地位,以师生共同探究、学生自主建构为主线,以现代多媒体和传统媒体的灵活运用为辅线的教学模式.并以此为基础陈述了模式的实施步骤及遵循的原则.  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号