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211.
对战场目标战术意图的快速、准确和自动识别,是智能决策的前提和基础。目标战术意图通常由多个战术动作组合完成,因而目标状态呈现动态、时序变化特征。本文针对目标意图识别问题的特点,提出一种基于栈式自编码器( SAE)的智能识别模型,设计智能识别模型的基本框架,提出一种基于时序特征的输入信号编码方法及相应的模式解析机制,通过将目标状态在多个时刻的时序特征和战场环境、目标属性等信息统一编码为输入信号,将军事专家的知识经验封装为模式标签,模拟人的推理模式与认知经验,实现对目标战术意图的智能识别。最后通过实验,分析预训练过程和网络深度对算法性能的影响,并通过与多层感知机(MLP)和逻辑回归分类器(LRC)识别准确率的比较,验证所提SAE算法的有效性。 相似文献
212.
213.
推进模拟蓝军部队建设 总被引:1,自引:0,他引:1
通过模拟蓝军来砥砺和检验部队,是提升部队训练层次和战斗力的迫切要求,是推行实战化训练的有效手段。推进模拟蓝军部队建设,应基于任务,科学筹划设计,准确把握方向;应深研对手,完善训练体系,落实专业训练;应紧贴实战,抓住建设重点,推进深入发展。 相似文献
214.
215.
高绍钰 《中国人民武装警察部队学院学报》2008,24(10):12-14
四川汶川特大地震发生后,山西消防部队地震救援队受命赶赴绵阳安县开展救援工作。笔者参与了地震救援的全过程,切身体会到地震灾害的特点、救援的艰难与危险,结合消防部队自身发展,从应急救援机制、专业救援训练、特种装备配备、应急勤务保障以及现场安全等方面作了进一步探讨。 相似文献
216.
蔺俊萍 《中国人民武装警察部队学院学报》2008,24(9):82-85
战斗精神是军事人才必备的素质,军队院校要把培养学员战斗精神作为自己的神圣职责。军校学员战斗精神的培养主要应从以下几个方面着手,即:把政治理论教育作为培养学员战斗精神的基础环节,把军事训练作为培养学员战斗精神的主要渠道,把严格的日常管理作为促进学员战斗精神生成的主要手段;营造良好的校园环境激发学员的战斗精神。 相似文献
217.
强跃中 《中国人民武装警察部队学院学报》2008,24(10):59-61
结合消防部队消防战训参谋训练实际,分析了当前消防战训参谋思维训练存在的问题,论述了消防战训参谋思维训练的特点及其重要性,提出了消防战训参谋思维训练的方法。 相似文献
218.
张扬 《装甲兵工程学院学报》2002,16(3):82-85
通过对军事代表教育训练工作存在问题及原因的深入分析,从军事代表“五项”基本工作任务入手,研究军事代表工作的性质、特点与规律,提出军事代表是一种专业或学科,应形成相应的专业理论体系的观点,并构建该理论体系的基本框架,就如何进行教育训练工作改革提出意见。 相似文献
219.
针对学院“管理科学与工程专业”研究生的培养,详细讨论了该学科的定位和培养目标;结合军队特点,论证了培养方向以及相应培养计划的制订;结合培养过程中教学与科研紧密结合的特点,介绍了人才培养与学术、科研并重所取得的实际成果以及在职研究生培养的若干经验;说明了围绕学科建设在加强学术队伍和教学基础建设方面进行的主要工作;并对目前存在的一些具体问题进行了探讨。 相似文献
220.