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1
1.
“分层递进教学”在计算机文化基础教学中的应用
蔡文青
蔡文华
刘燕
《兵团教育学院学报》
2006,16(4):49-50
文章结合在计算机教学工作中的经验,通过分析当前高校计算机文化基础教育在课程教学中存在的问题,提出了在计算机文化基础课程中如何采用“分层递进教学”方法来提高教学效果。
相似文献
2.
中等职教学生心理问题探析
蔡文华
蔡文青
《兵团教育学院学报》
2008,18(5):13-14
中等职业技术学校学生(以下简称职校生)的年龄一般在十五六岁至十八九岁,正值青春期或青年初期,这一时期是人的心理变化最激烈的时期,也是产生心理困惑、心理冲突最多的时期。从实际情况看,大多数职校生是基础教育中经常被忽视的弱势群体,这也决定了他们的心理问题多发、易发而且日益复杂,是一个需要特别关注的特殊群体。
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