如何驾驶“千里马”

作为领导者,可能会遇到这样的两难境地：一方面希望自己的下属都是实力派干将,为自己的工作排忧解难,为单位的腾飞添油加气;另一方面,又感到这些人要么个性突出,要么才高压主,不易驯服。那么,到底该如何管好用好他们呢？是妒贤忌能,用强权削去他们的锋芒、打击他们的个性,将他们的才能扼杀？还是勇于做伯乐,给千里马以广阔的天地,让他们的才华熠熠生辉呢？     

军校教学工作应重视的几个问题

从教与学的关系讨论人才素质的培养,是军校教学工作值得重视的一个问题。在教学工作中应全面理解素质教育的内涵,坚持教学与科研并重,重视学员创新能力的培养,以及如何评价教员的教学水平等问题进行了探讨。对军校教学工作应如何实施素质教育,怎样发展学员的个性等问题也提出了一些看法。     

基层要抓好高学历干部培养

一、既要会“相马”也要会“赛马”,让高学历与高素质画上等号。基层组织要当好“伯乐”。首先,要转变观念“识马”。不能把高学历干部要求民主宽松、爱发表不同意见等看作是政治上不合格,更不能把他们思想活跃、个性鲜明的特点看作是“刺头”。要走出褒扬“驯服型”、挑剔“张扬型”的识人误区．破除评价潜规则,防止扼杀人才个性、束缚人才创造精神。其次,要多措并举“育马”。高学历干部文化程度高,但岗位锻炼不扎实,     

如何完善官兵的人格

人不能左右旦夕祸福,但可以左右自己的人生之路。在某种意义上可以说,左右一个人的人生之路的,便是他的人格。有什么样的人格,就有什么样的人生故事。心理学中的人格是指一个人整体的心理面貌,表现出一定的个性倾向性和个性心理特征,其中需要、动机、兴趣、理想、信念、世界观等个性倾向性是人格结构中最活跃的因素,是人进行活动的基本动力系统。     

解读90后:独立体·复杂体·矛盾体

他们的成长过程与我国改革开放社会高速发展相统一,国家的开放和发展又增强了他们的自信,也因此他们是非比寻常的独立体。然而,日益开放而多元的社会又使他们成为一个复杂体,乃至矛盾体。关键词之一:独立体渴望独立父母的过度关注可能导致孩子自由空间被压缩,所以他们从小就渴望独立,渴望自己安排自己的生活,做自己喜欢做的事情。然而初到军营,他们中的大部分人会感觉自     

对校园文化建设的思考

<正>对于一所学校来说,竞争的优势从某种意义上讲在于其个性发展和其独具的特色。特色意味着人无我有、人有我优、人优我精、胜人一筹。学校有特色,会更容易获得社会的帮助,会更容易拥有好的知名度和美誉度,会为学校发展提供更多的社会资源。把学校办成一所个性彰显、充满生命活力、能充分满     

论学校校园文化及办学特色

<正>校园文化是一个不断建设、反思、提高的整体工程,是学校可持续发展的动力,是学校综合办学水平的重要体现,也是学校个性魅力与办学特色的体现,更是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。校园文化的形成核心,一定要围绕学校定位后的特色展开。学校校园文化由物质文化、精神文化、活动文化等为主要内容,涵盖了许多层面的内容,本     

魅力女兵

魅力编号【个性写真】"幽兰香飘远,蕙草流芳根",她美丽得自然,毫无矫柔造作。如果用一朵花来形容,那必然是兰花:风姿素雅、花容端庄、幽香清远。以前总爱丢三落四的她,命运却安排她在江苏边防总队教导大队当了一名档案管理员,如今的她心细如发,一丝不苟,是战友信得过的"衡管家"。【魅力评语】你就像一颗永不松动的螺丝钉,无怨无悔坚守岗位,不管工作多么艰苦繁琐,都毫不懈怠,5年如一日,在档案管理这平凡的岗位上,做出了不平凡的成绩。     

魅力女兵

魅力编号33萌芳【个性写真】她是中国地质大学珠宝学院的硕士,珠光宝气的时尚生活她并不向往,毅然决然走进绿色军营。作为宣传骨干,她把文艺宣传工作干得有声有色。她大方温婉,阳光向上,能用自己乐观开朗的性格感染身边的每一个人。     

以兵为先

水能载舟、亦能覆舟。带兵之道,以兵为先。那么,何为以兵为先呢?以兵为先,就要情为兵所系。新兵在认识问题、处理问题、解决问题上迫于经验缺乏,容易走极端、使小性。作为带兵人就要与新兵深谈心、诚交心、时暖心、常聚心,做知心朋友,提高经常性思想工作效能。以兄弟般的情谊,父母般的关爱促进官兵关系的升华,最终达到"利兵以奉其身"的效果。以兵为先,就要权为兵所用。新兵下队不久,面对生活、工作、学习环境的变迁,难免产生一些不熟悉、不了解、不适应。作为带兵人在研究对策、制定措施等权力运用上要时刻把是否有利于新兵健康成长、