后疫情时代线上家园共育实施现状、问题及建议

文章采用目的性抽样和方便抽样，选取H市公立与私立各一所幼儿园为研究对象，采用问卷法和深度访谈法试图展现后疫情时代线上家园共育实施的现状与问题。研究发现，线上家园共育实施现状是：共育方式以一种大众通信工具为主；共育内容通知类偏多；共育效果一般；家园角色定位分别是接受者和主导者；教师有一定的共育平台管理意识。在此基础上总结存在的问题有：共育方式使用程度低；共育内容重灌输轻整合；共育缺乏有效互动；共育平台管理不科学。建议：鼓励线上家园共育方式多样化；建立需求思维和内容集成模式；发展线上家园一体化互动机制；健全线上家园共育平台管理体系。     

建好文化阵地 强心固本聚力——山西省晋城市城区人武部加强国防文化建设纪实

山西晋城,这里曾经见证着太行太岳地区人民在革命战争时期的英勇壮举;这里还树立着抗战时期英勇善战的"长江支队"的纪念碑。在这片红色的沃土上,依然有着秉承党的优良传统、军民共育浓厚国防文化氛围的继承人。晋城市城区人武部着眼时代特点,把国防文化与思想政治建设结合起来,把国防文化作为增强全民国防观念的重要手段,把抓好基层阵地建设作为国防文化建设最有力的依托,通过开展一系列活动,人武部全面建设取得良好成绩,先后被北京军区和省军区评为基层建设先进单位、部团建设一类人武部、国防教育先进单位等。加强国防文化建设强心固本突出凝聚力城区人武部充分发挥军事文化凝众聚志的作用,用国防文化涵养滋润     

军民融合背景下“三结合”军地共育国防后备人才教学训练模式实践研究

我国高度重视国防后备人才培养,在军民融合深度发展背景下,重庆市人民武装学院作为军民融合的重要平台,在全市基层专武干部、学校国防教育教师、学生军训民兵骨干教练员等培训中,探索实践了“三结合”军地共育国防后备人才教学训练模式,培养了一大批讲政治、爱岗位、懂法规、精业务的国防后备人才队伍,产生了良好效果,发挥了引领和示范作用。     

依托军地共育提升基层军官服役价值感的思考

服役价值感，是基层军官干事创业的重要内驱力之一。提高基层军官的服役价值感，对于激发基层军官干事创业活力动力、促进部队健康发展具有重要意义。开放的社会没有封闭的军营，要提高基层军官献身国防、矢志强军的服役价值感，就需要军地同向发力，在加强教育引导、促进个人发展、加大关怀支持、强化尊崇导向上下功夫。     

遵循部队、家庭、社会共教共育的内在机理发力

<正>“军地共教共育”是《军队思想政治教育规定》中明确的思想政治教育基本方法之一。面对新的形势任务和时代条件,借助家庭、社会的力量和资源共教共育,既是增强基层教育工作针对性实效性的内在需要,更是落实习主席“树立大政工理念”重要指示精神的必然要求。基层单位如何立足自身有效运用这一方法,首要的是必须科学认识到在部队、家庭、社会“三位一体”的思想政治教育格局中,“共教共育”的内在机理是“部队主抓、家庭配合、社会协作”。在把握这一基本规律的基础上,充分发挥主动性,积极采取有力措施,必将能推动家庭、社会与部队形成     

对信息化条件下院校与部队共育人才的思考

院校与部队共育人才是我军信息化条件下人才培养的有效途径。当前,应着力做好创建有机衔接的人才共育体系、打造联教联训的人才共育平台、建立科学长效的人才共育机制等方面工作。