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【案例】1997年,陈平与万华重新组成了一个家庭,当时双方均已步入花甲之年,膝下有儿有女。2004年4月底,陈平被诊断为肺癌,看着丈夫的身体每况愈下,万华琢磨着怎样将房产归到自己名下。2007年3月15日下午,万华拿着一份自己提前拟好的遗嘱,内容为"陈平在与万华结婚前所购的一套住宅楼由万华继 相似文献
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【案例】陈某和丈夫王某系再婚,王某病重时,陈某拿出婚前积蓄给他看病,并且给予了充分照顾。王某去世后留下了5间房子、1万元存款和一笔死亡抚恤金。王某临终时未留下遗嘱,其子女认为父亲留下的遗产与陈某无关,应该由他们继承。由此,陈某与王某子女产生纠纷。 相似文献
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[案例]为节约人力,同住一个农业连队的廖某、陈某、蔺某、李某等人口头协议,把几家的牛都集中起来,由大家轮流放牧。2007年2月6日,轮到蔺某与李某放牛。当天早上,蔺某与李某一起将牛群赶到渠边上吃草。当天中午,廖某将留在家中的一头怀孕母牛也赶到渠边来放。当廖某靠近蔺某所放牛群时,被牛群中冲出的陈某家的一头老牛项倒,导致腰椎骨折。为此,廖某住院治疗,并支付医疗等费用合计32724元。廖某伤愈后,曾就自己的医疗费等经济损失,找陈某及当日放牧的蔺某与李某协商赔偿。 相似文献
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【案例】2005年,夏某自愿将自己取得土地承包经营权证的95亩土地中的45亩交给姚某耕种,双方只是达成口头协议而没有签订书面的土地转包协议.但当时双方报连队、团场相关职能部门备案并办理了变更登记。2007年年初,夏起诉到法院要求姚某返还其45亩承包地。 相似文献
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骆娟 《兵团教育学院学报》2006,16(3):59-59,61
说课是教师依据课程标准、教育教学理念,口头表达自己对教学内容、教学目标、教学重难点、教学方法、教学程序等进行创造性设计的一种教研形式。下面就是我对初三英语第7单元第26课《Theman who never gave up》一课的说课。这节课的具体指导思想是:讲述名人来引题,带着渴望去自习,采访活动添情趣,语言技能变交际。这节课的教学目标进一步分解为三个子目标即:知识目标、能力目标和情感目标。知识目标———①以课文素材为信息,灵活运用本课20个新生词。②用自己的语言叙述课文概要。能力目标———培养学生自主学习的阅读能力,进一步发展学… 相似文献
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夏尔·戴高乐,是法兰西的民族英雄,也是一位对中国友好的政治家。他之所以成为世界伟人,当然首先在于生前对他的国家作出的重大贡献,而他对自己葬礼从简的主张,也受到世人普遍赞颂。1970年11月9日,他离开人间。按照他的遗嘱,葬礼完全是私人的。他的遗体安卧在一个价值72美元的木棺内,只有同村的一位肉店店员、一位乳酪师傅和一位农场工人抬他到墓地。整个葬礼只有家人参加,没有仪仗,没有一位本国和外国领导人到场。这位伟人主张葬礼从简,家属遵从遗嘱,确实给世人留下诸多思考。对于葬礼,在中国历史上长期存在着不同的主张。儒家提倡孝道,主… 相似文献