带混合边界条件的m——分支半线性反应扩散系统

采用非线性分析的方法与技巧,研究了一类带混合边界条件的m(m≥2)一分支半线性反应扩散系统解的整体存在性.首次给出一种控制条件,使其“IntermediateSums”控制指数可达到 ∞.     

英语教学中的听力训练

人类学习语言的历史规律是先有口语,其次才有书面语,所以我们应视“听的能力”为语言学习的“首席代表”.听力在外语学习全面发展中起着极其重要的“桥梁”作用(只有在“听懂”的前提下,才能继而发展“说、写、译”等基础训练).然而,在现实教学中,对经过初高中六年外语学习的本科生而言,他们听的能力大大低于其它各项,这一现象曾一度引起外语教学专家的极度焦虑与关注,也是目前教学中应予以重视的问题.本文就如何提高外语听力及训练技巧给予探讨,希望能扎实提高学生的实际英语能力,避免应试教学.     

一类非线性控制系统模型的数学分析

采用非线性分析的方法,研究了一类非线性控制系统模型,得到解的整体存在性。     

人生要学会“过滤”

央视有一个野外生存技巧节目,我很爱看,也能学到不少东西。其中有个重要技巧是过滤饮用水,在野外找到水源后,先用粗纱布过滤掉水里的虫子树叶,再用细沙子过滤掉更小的浮游生物,然后将水烧开,沉淀一下,就可饮用了。我想,生活中同样也需要学会＂过滤＂,理性而果断地把那些无用的、有害的、虚假的、过时的东西过滤掉,去粗存精,去伪存真。     

精学妙用，提高新闻写作水平

7天很短,但这7天所学到的新闻写作知识却能使我终身受益。老师们结合自己深厚、扎实的新闻理论知识和丰富的写作经验,毫无保留地向     

浅议英语阅读能力的培养与提高

英语阅读能力是语言实用能力的重要组成分,是学生汲取语言营养的有效途径。但思维模式和背景知识、阅读心理和阅读习惯以及语言词汇和视幅等因素制约着学生阅读能力的提高,对此,教师应从词汇、句法、语意系统和方法技巧等方面对学生进行有针对性的训练,培养和提高其英语阅读能力。     

多媒体素材的选用及制作技巧

针对多媒体课件制作中文本、图形 (图像 )、音频、视频、动画等五种采集格式 ,论述素材采集的关键性和技巧性 ,启迪制作多媒体课件时的思维创新。     

再谈口译教学和口译教学改革

口译课在我国是一门新兴的翻译课程。随着我国入世和北京申奥成功,社会用人单位对翻译尤其是口译人才的需求日益迫切。而我国目前的口译教学不容乐观。本文通过对我国口译教学现状的分析并结合针对口译教学的技巧和技能训练的说明,提出了一些口译教学的改革思路。     

背诵对提高口译能力的正迁移及在教学中的应用

背诵是成功的语言学习者常用的策略,也是不同条件下英语教学行之有效的教学方法。文章通过跟踪调查,试验对照的形式,结合SPSS对数据加以分析,在实证研究的基础上,揭示背诵对提高大学生口译能力的正迁移作用并提出如何将背诵科学、合理地应用于口译教学,以提高教学质量。     

成功的“七年之痒”

报了个口译班,有一位老师大约30岁,口译功夫了得。后来才知道,她大学学的是历史,本职工作是一家公司的公关部经理,儿子已经5岁,她每天要上班、做家务、带孩子。打开她的博客,已经更新了500多