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傅自力 《军队政工理论研究》2002,3(1):23-25
对待马克思主义 ,有个学风问题 :究竟是从本本出发 ,还是用马克思主义的立场观点方法来研究中国的现实问题 ?对这一问题的不同认识和实践就形成了不同学风思想。党的三代领导核心毛泽东、邓小平和江泽民在中国革命和建设的过程中 ,深悟马克思主义精神实质 ,创造性地运用和发展了马克思主义 ,形成了优良的马克思主义学风思想 ,在学风问题上为我们树立了很好的典范 相似文献
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努力夯实理论根基,在力求娴熟掌握中为搞好工作实践提供科学合理的内因支持。军队建设实践是一个主观能动的动态过程,其成效的大小取决于对理论、政策精通和熟练运用的程度,取决于政治素养的好坏和理论水平的高低。这是一个潜移默化的长期过程,需要做大量艰苦细致的工作。(一)在方法上求“活”,达到学习层次的“高”。在学习中,除了搞好书本学习外,还要与实践学习结合起来,用必要的参观见学加深对理论的理解,用工作经验、吸取的教训验证理论的正确与否,借鉴他人的学习成果和思想智慧充实对理论的认识,还要把所学的理论大胆地运用于实践,在搞… 相似文献
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关于师德建设的几点思考 总被引：3，自引：0，他引：3
赵航 《兵团教育学院学报》2003,13(3):73-75
<正> 教育是培养社会主义建设者和接班人的基础性工作,中国的现代化事业能否实现,中华民族的伟大复兴能否成功,关键在于教育;教育事业能否振兴,教育对于社会经济政治产生影响的大小,关键在于教师;教师队伍整体素质的高低,关键在于教师的师德,师德是教师综合素质的灵魂。 相似文献
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新形势下加强高校师德建设的对策与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
李红彬 《兵团教育学院学报》2007,17(3):40-42
高校教师,承担着培养社会主义事业建设者和接班人的神圣使命,加强高校师德师风建设是教育使命和教师职责的必然要求,也是现阶段高校贯彻与实践“三个代表”重要思想和落实科学发展观的需要。本文从高校师德的现状及成因分析,提出了加强高校师德建设的对策与建议。 相似文献
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何艳熙 《兵团教育学院学报》2007,17(4):41-43
高校青年教师是高校的生力军,如何加强高校青年教师的师德师风建设,充分调动其积极性和创造性,是高校工会师德师风建设的重点。本文就当前青年教师的特点和高校工会面临的现状,对如何加强高校青年教师师德师风建设提出了具体措施。 相似文献
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樊余兵 《兵团教育学院学报》2014,(1):77-79
教师应努力塑造学生心目中的偶像,使"偶像效应"促进我们的教育教学,教师应以偶像的身份走进学生的心灵,并取得预期的"偶像效应"。如何正确利用"偶像效应"引导学生,首先教师自身要对"偶像效应"有正确认识理解;其次,教师应具备偶像教师的素质;第三,教师要利用偶像效应走进学生的心灵。 相似文献
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伟大的时代孕育伟大的精神，伟大的精神推动伟大的事业。方永刚是在全党全军深入学习贯彻科学发展观、党中央正在实施马克思主义理论研究和建设工程的实践中涌现出来的先进典型。胡主席称赞他深入学习党的理论、坚定信仰党的理论、积极传播党的理论、模范践行党的理论，具有高度政治觉悟和高尚师德师风，这是对方永刚同志先进事迹精神实质的深刻揭示。作为方永刚多年的战友和领导，我就方永刚精神的时代价值谈几点认识。 相似文献
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王培生 《武警工程学院学报》2000,16(3):7-9
在新千年第一年第一学期第一周召开学风建设工作会议,建院以来是第一次。这是去年以来院党委深化教学改革,全面推进素质教育,造就忠于党 相似文献