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张劲怡 《兵团教育学院学报》2007,17(5):24-25
我们以前的教学模式是课堂成为老师表演的舞台,学生是观众。学生只是一味地接受老师的想法观点,看起来省下了许多时间和精力。但是没有经过自己的摸索,总归难以成为自己的东西。对于文质兼美的文章学生没有品味、消化、吸收的机会。填鸭式的教学模式占去了学生大部分时间,还统治着课堂教学,严重禁锢了教师学生的思想,制约了学生思维的发展,更淡不上培养学生的创新意识和创造能力。惟有进行新课程改革才是语文教学的出路。作为教学现场的课堂是一个多维立体的动念场,被新课程解放了的教学创造力,将在这里迸溅智慧的光彩。教师在其间获得专业… 相似文献
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用硝酸加高氯酸(15:5)湿法消化处理样品,火焰原子吸收光谱法测定了蛎虾中的锶,锶浓度在0.50-20.00mg/L范围内与吸光度呈线性关系,检测限为0.019mg/L,回收率在96.48%-103.44%之间。含锶为1.00mg/L的样品11次测定的变异系数小于1.0%。 相似文献
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马惠军 《军事经济学院学报》2009,(1)
文章以消化创新为起点,建立了国防科技创新模式演化的数学模型。分析表明,人力资本是影响国防科技创新模式演化的决定因素。并通过实证证明,人力资本积累水平决定着国家创新投资强度的大小,并且影响着经济的增长。创新型国家建设关系到国防科技的发展,原始创新模式是发展国防科技的根本战略选择。为此,要将人力资本投资作为重点,形成稳定的增长机制,促进消化创新向原始创新演化。 相似文献
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