对建立“大实践观”的探讨——学习毛泽东《实践论》的思考

传统的“小实践观”对实践本身缺乏深入具体的系统研究,已不能适应日益发达的当代实践及其科学发展。本文提出建立大实践观,认为:《实践论》中关于实践的主体性、广泛性、层次性和发展性等基本思想为我们建立大实践观提供了指导;大实践观认为,实践是生态、经济和人类本体,物质、技术和精神,宏观、中观和微观构成的多维复杂矛盾运动系统。从统一的物质进化的观点看,实践系统具有从与人类关系近缘的低能高级层逐渐向高能基础层推进的层次的反控递进发展规律;从大实践观看,传统所谓的辩证唯物主义、历史唯物主义和认识论是“三统一”的,真理的标准也是有复杂层次性的。     

从实践的观点看真善美统一——实践破缺观(上)

从实践的整体观点出发,可把哲学精神的特征概括为人类掌握世界的总体方式,即认知方式(认“真”)、评价方式(求“善”)、审美方式(审“美”)的综合。由此对东西方哲学的发展作了重新评价,对马克思主义哲学在实践基础上的真善美统一作出初步总结。     

’97全国人武战线学雷锋先进典型事迹选登之二 赤诚奉献铸长城——记鞍山市立山区立山街道办事处武装部部长张敏

在钢城鞍山,有一位普通的女性,她以一副柔弱的身躯肩负起事业与家庭的重担,一丝不苟地为人民军队选送优质兵员,千方百计地为子弟兵排忧解难,受到军地各界的广泛赞誉。她就是为国防后备力量建设做出突出贡献、被鞍山市命名为“新时期雷锋式的武装部长”——张敏。 伴随着《雷锋之歌》长大的张敏,1991年走上了立     

科技兴后勤发展战略的实践与启示

实施科技兴后勤发展战略,丰富和发展了我军后勤建设的理论和指导思想,确立了科学技术在后勤建设中的地位和作用,加快了在过紧日子的条件下缩短我军后勤与外军后勤差距的步伐,提高了后勤保障能力和军事经济效益。科学技术对后勤建设的推动作用是全方位的,走科技兴后勤之路关键是要发挥人的主观能动作用,广泛发动群众,常抓不懈。     

俄罗斯军事经济理论与实践研究

俄罗斯军队自1992年重组以来,为适应全面改革的新形势,一方面,通过建立军事科学院和军事经济研究中心等科研机构,广泛而深入地开展经济转轨时期军事经济工作的理论研究;另一方面,通过扩大军品市场采购比例和实行合同采购等措施,不断完善军事经济实践活动,以提高市场经济条件下的军事经济效益。     

军费概念辨析

军费是国家为了满足安全需要用于军事活动的资源价值,是国家安全保障能力在经济方面的价值反映。军费概念应是两个方面的统一:一方面,军费作为一个军事经济范畴,体现了一种客观军事经济过程,即国家为了满足其安全需要而配置部分资源价值于军事活动的活动过程;另一方面,军费运行过程中必然地、不以人的意志为转移地形成一定的军事经济关系。凡是具有这一概念所反映的本质属性的事物都是军费。     

对经济体制转型期道德失范现象原因和性质的分析

党的十四届六中全会决议提出了“努力提高全民族思想道德素质”,这一社会主义精神文明建设的重要目标。经济体制转型期道德失范现象,严重损害了人们对思想道德建设的信心。道德失范现象有其主客观原因,社会主义还处在初级阶段是客观原因,教育的失误则是主观原因。这是社会主义道德自我完善过程中的暂时挫折,可以在社会主义的不断发展和完善中得到抑制和克服。而私有制社会的道德沦丧,则是私有制社会的基本矛盾在道德领域的必然表现,矛盾是无法克服的。两者是性质完全不同的问题,我们应该而且完全有理由坚定加强社会主义思想道德建设的信心。     

外语教师的角色地位

教师在教学活动中具有监督和指导作用,其角色在很大程度上反映和决定着学生的角色。本文从外语教学的中心出发,本着当前的教学理论,反思传统的教学模式,从新的角度探讨了外语教师在以课堂为核心的教学活动中的角色地位。     

国家国防教育办公室对2003年全民国防教育提出新要求

本刊记者最近获悉,国家国防教育办公室对2003年的全民国防教育工作提出了新的要求。 2003年全民国防教育工作,要以党的十六大精神为指导,以《国防教育法》为依据,按照“三个代表”重要思想要求,着眼巩固国防建设、促进全面建设小康社会、推进中华民族的伟大复兴,坚持与时俱进,努力改革创新,进一步加强组织领导,理顺工作关系,拓展教育渠道,丰富