关于幸福的教育

起点：树立正确的幸福观 幸福观是人们对幸福、对追求幸福的途径的系统认识,它产生于一定的文化中,以一种主观的意识形态起作用。它是一个人的人生观和世界观在对待幸福问题上的表现,是产生并形成幸福感的关键。幸福观与价值观、人生观有着密切的联系,是比较稳定、深层次的、系统化的价值选择体系,是幸福评价标准和评价思想的综合观念形态,对幸福感具有导向与动力作用。     

打造“更新、更勇敢的头脑”

恩格斯曾经指出:"当技术革命的浪潮正在四周汹涌澎湃的时候……我们需要更新、更勇敢的头脑." 军事史的经验教训一再表明,军队转型不仅是有形因素的革命性跃升,也是观念形态的革命性进步.面对汹涌澎湃的世界新军事变革大潮,观念上的"代差"比技术上的"代差"更可怕.倘若,转型不先"转思想",只是满足现状,墨守成规,那么转型就转不动,转不开,转不到位,以致丧失赢得未来竞争的绝好机遇和优势而功败垂成.因此,在推进军队转型,完成多样化军事任务的大背景下,打造"更新、更勇敢的头脑",比任何时候都来得紧迫而重要.     

以军事斗争准备为牵引更新民兵建设指导观念

坚持以军事斗争准备为牵引,紧密结合本地区民兵可能担负的任务,紧紧抓住战时提出的能力需求,对民兵建设进行全方位的审视、筹划和调整、改革,这是贯彻"武汉会议"提出的"编为用、建为战"原则的必然要求,是实现"两个根本性转变"的必由之路.