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1.
张鹏  胡骥  苏健 《国防》2010,(11):83-83
为深入学习贯彻新条令,近日陕西省军区组织全区团以上单位军事主官和军务干部进行了新条令试点观摩活动。他们对照新条令的要求。结合省军区部队实际,分别选定了一个军分区机关、一个人武部和一个预备役团三种不同类别的单位,采取讲解示范、观摩交流等方法,对官兵日常行为、  相似文献   
2.
提高地方大学生干部第一任职能力   总被引:1,自引:0,他引:1  
师光 《政工学刊》2005,(5):49-49
(一)加强教育引导,强化奉献意识,解决底气不足的问题。针对地方大学生干部强调自我价值实现、奉献意识弱化的问题,入伍转型期要突出抓好我军优良传统和根本职能教育,教育引导他们认清职责,认清使命,坚定理想信念,树立无私奉献的思想,解决好“为谁当兵”的问题;岗位适应期,应主要进行价值观、苦乐观教育,引导他们树立正确的人生观、价值观和苦乐观,使他们热爱本职,扎根基层,建功立业。针对大学生干部在地方高校期间国防教育较少的实际,建议在大中院校开设国防教育课,采取多种形式,加大国防教育力度,进行基本的军政教育和训练,帮助他们克服私…  相似文献   
3.
《兵团建设》2013,(14):13
在很多人心中,原石河子大学教授代江生代表一种精神,一种追求,一种社会责任。他超然于物质利益之上,为了自己所热爱的事业和社会责任,可以不惜付出一切,甚至生命。2008年3月22日,是一六一团牧工王新华永远无法忘记的日子。这一天,代江生专程来到他所在的连队,为职工讲解畜  相似文献   
4.
基层在组织群众性自我教育中存在着一些倾向性问题。(一 )教育存在自流性。有些同志认为“既然是群众性的自我教育 ,政工干部就不要干预太多” ,因此 ,组织自我教育不够严密 ,存在放任自流的现象。例如 ,参观访问、实地见学等 ,有人带队无人讲解 ;发动官兵大家做、开展民主讨论等 ,降低组织要求 ,缺乏思想引导 ,致使教育起不到应有的效果。(二 )教育存在盲目性。教育者脱离教育对象实际情况和客观条件 ,不讲实效地随意采取自我教育形式 ,如“赤手空拳”地与战士搞“对话” ;在组织知识性较强的基础性教育时 ,安排战士过多地进行自学等。(三 …  相似文献   
5.
吴修顺 《国防》2013,(10):37-37
目前,驻北京市延庆某部礼堂不时传来阵阵掌声,司法干部的精彩授课赢得官兵一致好评。“讲得太好了,不仅有法律理论和法制知识讲解,更有大量的具体案例剖析,深入浅出,通俗易懂,贴近实际,既纠正了部分同志的模糊认识,又调动了大家学法、用法、守法的自觉性。”  相似文献   
6.
王赫  张玮 《华北民兵》2013,(8):63-63
提示一:出行是自助还是选择旅行社目前,公民出门旅游大多选择旅行社,这是因为旅行社组织旅游比自行出游有规模经营上的价格优势;旅游行程有保障;途中有导游讲解,可有较大收获;出现服务质量等问题可到旅游质量监督部门进行投诉,经过调查、核实属实的,可以获得理赔。但自助游也有其长处。具体如何选择,由旅游者自己决定。  相似文献   
7.
通俗讲解"领"学。发挥理论骨干来自于兵、生活在兵中、最了解兵的优势,针对基层官兵理论基础、认知能力的实际,利用自己的理论特长,有针对性地开展理论讲解,为官兵在理论学习中释疑解惑。以大理论怎么看、小变化来诠释,大理论怎么讲、小故事来解析,大理论怎么用、小经历来解答等形式,  相似文献   
8.
往日,她们甜美语音仅出现在"只闻其声,不见其人"的话务转接中。如今,随着修葺一新的师史馆开馆,让师姐苏慧和师妹黄雯茜从幕后到前台,成为众人羡慕的金牌解说员。半年来,这对"姐妹花"60余次无差错的解说,为广大官兵打开了一扇扇穿越历史的天窗。那年11月,大学校园网的一篇参军宣言,引起了同在部队大院长的姐妹俩的关注,凭着那份对戎装的特殊情感,让她们从陌生网友成了相见恨晚的挚友。虽然师姐苏慧马上面临毕业工作,但听到师妹想入伍的想法时,两人一拍即合,一个月后便成了同住上下铺的战友。下连后,她们听说师史馆正在竞选解说员,虽说两人  相似文献   
9.
近年来,河北省任丘市人武部针对"当兵冷,郑兵难"实际,认真抓好征兵工作。他们通过深入调研走访、出台政策激励、优化拥军优属、宣传鼓动造势、政策理论讲解等活动开展,在全社会营造了"当兵光荣、军属光荣"的良好社会氛围,为圆满完成征兵人物奠定了基础。  相似文献   
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