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林峰 《兵团教育学院学报》2005,15(2):74-74
当前,在高中文科班历史复习中,普通存在着费时低效的问题,学生感到无从下手,教师也觉得难以指导.那么应如何来提高历史复习课堂效果,使学生能在较短的时间内牢固掌握所学知识,使学生能事半功倍,达到复习目的,这是摆在我们历史教师面前的首要问题.针对这个问题,论者就读启教学法在历史复习中的有效作用谈谈自己的看法. 相似文献
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中学语文教育长期在低质低效中徘徊。追根探源 ,多数论者往往着眼于教学方法、教学内容等局部现象的探讨 ,没有将各种局部现象放在更深远的背景下予以审视 ,得出的结论自然囿于枝节的问题。本文认为 ,教学方法、教学内容等方面出现的问题 ,原因并不限于现象本身 ,其根须已延伸到更深层次的理念方面 ,即急功近利的教育观和人才观。因而语文教改须从破除旧理念、建立新理念入手 ,方能从根本上解决问题 相似文献
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