把握“三性”特征 深化价值观培育

一、针对价值观念存在的多样性特征,培育工作要在由多元向一元的聚焦上下功夫。价值观由人的文化背景、生活条件和人生阅历等多种因素决定。在多元利益主体并存、多元社会文化交融和多元价值观念碰撞的环境中,     

政工干部应抓好五种学习

学习是一个永久性的话题。广大政工干部要改善知识结构,丰富知识阅历和增长工作才干,永做符合时代要求和本职任务需要的合格政治工作者,就必须认真抓好以下五种学习。着眼大局把方向———抓好方向性学习。江泽民同志指出:“不学习理论,势必思想空虚、精神贫乏,是非不辨、方向不明”。政工干部是党的形象的代言人,担负着“两个提供”的历史使命,其自身的地位和职责要求我们首先必须是政治上的坚定者、理论上的成熟者。因此,政工干部要注重用正确的思想和科学的理论武装头脑,强化自身的思想政治素质,提高把握政治方向的能力。要全面地学习马…     

政治教育中战士逆反心理浅析

随着战士兵员结构、思想观念、社会阅历的变化,在部队开展政治教育的过程中,思想政治工作者经常会发现部分战士存在着明显的逆反心理:如对上级的指示、要求反其道而行之,对干部的谆谆教导听不进去,对宣传的典型不屑一顾,对违纪犯错的同志暗中给予支持等等。这种心理不仅堵塞了教育渠道,弱化了教育效果,影响教育活动的正常开展,而且会给战士的成长进步、心理健康带来巨大的负面影响。正确认识逆反心理,深刻剖析其诱因,有助于消除逆反心理,增强思想政治工作的有效性、针对性和战斗性。逆反心理的含义及特点所谓逆反心理是指客观环境与主体需要…     

针对社会热点问题开展教育

一、摸清官兵反映。摸清官兵对热点问题的思想反映,是针对热点搞教育的基础和前提。（一）摸清楚官兵对社会热点事件的关注程度。官兵的关注程度是筹划热点事件教育的重要依据,甚至决定了教育的最终取舍。当前,受到信息传播速度、官兵知识阅历等因素的影响,社会上备受关注的热点问题,未必会在部队成为焦点,但也可能会更加关注。各级要确实摸清楚官兵对要分析的热点事件是否知道、持什么样的态度、有哪些情绪等基本情况,防止出现机关先入为主、想当然定题目的现象。     

知彼方能解其误——浅谈批评的艺术

《礼记·学记》中有这样一句话：“知其心,然后能救其失也。”每个人都有自己的个性特点,所犯的错误也不尽相同,这就需要教育者,在遵循教育原则的前提下,区别教育对象,掌握具体情况及不同特点,因人制宜地开展批评,才能达到教育目的,收到好的效果。１．掌握思想基础。批评信息是通过人的思想认识产生强化作用。因此,思想觉悟、道德认识怎样,对能否顺利接受批评有着重要的关系。思想基础差的,大多不愿听批评意见,甚至闻过则怒;思想基础好的往往不忌讳别人的批评,闻过则喜。鉴于此,对前者的批评,就要注意策略,多用心计;对后…     

树起山区武装一面旗——记江西省彭泽县浩山乡武装部部长欧阳生

江西省彭泽县浩山乡,是地地道道的大山区。乡武装部部长欧阳生自1999年在这里从事武装工作以来,以对武装事业的无限忠诚和对人民群众的无限热爱,不断丰富着自己的人生阅历,用智慧和汗水开辟出一块坚强有力的武装阵地,为彭泽县基层武装工作树起了一面旗帜。