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杂志ISSN号
浅谈数学教学活动中引发学生思维的方法
作者姓名:
崔强
作者单位:
新疆兵团农二师华山中学,新疆,库尔勒,841000
摘 要:
数学教学活动是师生的双边活动,它包含三种思维活动,即师生的思维活动和数学知识与方法中蕴含的数学思维活动。其中教师的思维活动在数学活动中起主导作用,学生的思维活动是整个教学活动的主体,数学思维是学生的思维活动核心。作为教师,必须真正理解传授知识与思维发展的辨证关
关 键 词:
数学活动
教学活动
学生思维
同步
思维过程
思维方法
研究
辨证关系
思维发展
传授知识
核心
主体
作用
教师
数学思维
数学知识
双边活动
文章编号:
1009-1548(2006)01-0064-02
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