| 基于核心素养的数学教学评价研究 |
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| 引用本文： | 刘玉华.基于核心素养的数学教学评价研究[J].兵团教育学院学报,2019(3):76-78,84. |
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| 作者姓名： | 刘玉华 |
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| 作者单位： | 1.石河子第八中学 |
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| 摘 要： | 数学核心素养背景下的课堂教学评价,从对“教师教”的评价,转向对“学生学”的评价。教师教学评价不能仅依据对知识的掌握,应关注学生的学习行为和思维过程,关注学生在学习过程中的发展和变化。创设适切的评价机遇、及时有效地做出评价,强调评价方式的多元化,关注终结性评价特别是过程性评价,是形成和发展核心素养的有效途径。
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| 关 键 词： | 核心素养 数学课堂 教学评价 |
Evaluation of Mathematics Teaching Based on Core Literacy |
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| LIU Yu-hua.Evaluation of Mathematics Teaching Based on Core Literacy[J].Journal of Bingtuan Education Institute,2019(3):76-78,84. |
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| Authors: | LIU Yu-hua |
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| Institution: | (Shihezi No. 8 Middle School,Shihezi 832000,Xinjiang,China) |
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| Abstract: | LIU Yu-hua(Shihezi No. 8 Middle School,Shihezi 832000,Xinjiang,China) |
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| Keywords: | core literacy mathematics classroom teaching evaluation |
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