| "现代教育技术"混合式学习的满意度及其影响因素分析 |
| |
| 引用本文： | 赵福君."现代教育技术"混合式学习的满意度及其影响因素分析[J].兵团教育学院学报,2017(6):66-70. |
| |
| 作者姓名： | 赵福君 |
| |
| 作者单位： | 石河子大学 师范学院/兵团教育学院,新疆 石河子,832003 |
| |
| 基金项目： | 2015年度石河子大学教育教学改革项目"信息化条件下'现代教育技术'公共课中实施混合式学习的探索与实践"，2017年石河子大学混合式教学改革专项项目"基于THEOL平台的'现代教育技术'混合式教学改革的研究，实践"，2017年全国教育信息技术研究课题"基于THEOL平台的'现代教育技术'课程混合式学习的探索与实践" |
| |
| 摘 要： | 目前,混合式学习已经成为重要的学习方式之一.本文利用访谈法和问卷调查法,对石河子大学"现代教育技术"课程的混合式教学的满意度进行研究和分析.结果表明,学生对混合式教学的整体满意度较高,但对教师维度中的助教行为因素和奖励行为因素以及资源维度中的资源特征等维度满意度较低.研究还发现,感知易用、交互和资源呈现方式对混合式学习的满意度具有显著的影响.
|
| 关 键 词： | 现代教育技术 混合式学习 满意度 影响因素 |
The Analysis of B-learning Satisfaction and Influencing Factors in Modern Educational Technology |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
