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把握好英语听力材料粗调输入的难度
作者姓名:
赵菊
作者单位:
军事经济学院基础部 讲师
摘 要:
学生在学习英语时倍感听力困难,教师在听力教材设计及课堂教学中应重视听力课中粗调输入(roughly—tuned—input),把握好粗调输入的难度,并通过开设泛听课给学生创造一个自然的外语学习环境,从根本上改变学生害怕英语听力的局面。
关 键 词:
英语教学
听力训练
语言学习
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