| 试论基础教育阶段英语素质教育 |
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| 引用本文： | 邹翱翔.试论基础教育阶段英语素质教育[J].兵团教育学院学报,2005,15(5):81-81. |
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| 作者姓名： | 邹翱翔 |
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| 作者单位： | 新疆石河子市石河子乡六工小学,新疆,石河子,832000 |
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| 摘 要： | 一、素质教育的内涵
素质教育的内涵是指在文化素质,思想品德素质和心理素质三个方面素质提高的基础上,让学生学会学习、学会做人和学会发展.学会学习这个问题是的文化素质紧密相连的.学会学习的重点是学生变对知识技能的被动接受为主动获取,培养并锻炼主动获取新知识、分析问题和解决问题的能力.学会做人,就是培养人的思想品德.学会发展是一个心理素质的培养问题.良好的心理素质包括能够与有团结合作、坚韧不拨的意志、艰苦奋斗的精神;能适应社会生活、能独立思考,并具有创新意识的科学精神.那么,具体说来,基础教育阶段英语教学中的素质教育又是指什么呢?现做如下简述:……
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| 关 键 词： | 基础教育阶段 英语教学 科学精神 创新意识 独立思考 社会生活 适应 团结合作 培养问题 思想品德 培养人 解决问题的能力 分析问题 知识技能 主动获取 被动接受 重点 紧密相连 学会发展 学会做人 |
| 文章编号： | 1009-1548(2005)05-0081-01 |
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