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| 浅谈新课程标准下的阅读教学 | |
| 作者姓名： | 贾玉东 |
| 作者单位： | 新疆兵团农十师186团中学,新疆,北屯,836000 |
| 摘 要： | 一、阅读教学中应强调学生为主体,教师为主导 阅读教学离不开教师的讲授,离不开系统的课堂教学,但课堂教学无论是在时间还是在内容上都是有限的,也只能起到示范和引导的作用.所以阅读教学效果的好坏,很大程度上取决于学生的自读实践,学生在阅读过程中是否处于主体地位.讲授一篇新课之前,学生要有充分的时间接触课文,熟知课文内容,能用自己的方式将课文中不懂的地方提出来,并带着自己的初步理解和感受走向教师,向教师求教,而不应该是教师带着已经准备好的对课文的理解走向学生,把结果讲解、分析给学生. |
| 关 键 词： | 新课程标准 分析 结果 课文 接触 地位 主体 阅读过程 实践 自读 学生 程度 教学效果 作用 引导 有限 时间 课堂教学 系统 讲授 |
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