| 刍议抛锚式教学策略在教育学课程教学中的应用 |
| |
| 引用本文： | 裴长安. 刍议抛锚式教学策略在教育学课程教学中的应用[J]. 兵团教育学院学报, 2013, 0(5): 43-45,55 |
| |
| 作者姓名： | 裴长安 |
| |
| 作者单位： | 石河子大学师范学院／兵团教育学院,新疆石河子832003 |
| |
| 基金项目： | 石河子大学教改项目《公共教育学课程教学策略研究》（J6-2010-004）;兵团精品课程《教育学基础》建设项目 |
| |
| 摘 要： | 抛锚式教学把学生设于真实的情境中，让学生达到认知冲突，让学生自己去分析问题、学习解决该问题所需的知识，逐步地解决问题。作为教师职前教育的一门重要的基础课程教育学，其教学效果一直不尽如人意。而抛锚式教学法为教育学的教学模式改啦提供了一种新的思路。
|
| 关 键 词： | 抛锚式教学 教育学课程 教学策略 |
The Application of the Dropping Anchor Teaching Mode in Public Pedagogy Courses |
| |
| Affiliation: | PEI Chang＇an ( Teachers College/Bingtuan Education Institute, Shihezi University, Shihezi, Xiniig 832003, China ) |
| |
| Abstract: | The dropping archor teaching ,node is a teaching method which puts students in real situations,and make them analyze problems, acquire the knowledge necessary to solve problems, and eventually solve/hem. As an important baasic course of public pedagogy,its teaching effect has been disappointing. But, the dropping anchor teaching mode will provide an new idea for teaching mode reforms in public pedagogy. |
| |
| Keywords: | dropping anchor teaching mode education coupes teaching strategy |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ |
