国家安全视角下军队院校提升学员认知域作战能力的策略思考

在信息化、数字化、智能化战争时代，军队面临新型战争形态威胁与挑战的时代课题。本文介绍了军队院校进行“战略性复合型”人才培养提前布局的战略考量。面向军校学员反混合战争作战能力映射生成需求，围绕新域作战中涉及的非传统国家安全问题，设计了“全源认知感知、全维认知融合、全域认知攻防”新型作战能力培养的实践向度，从“培养瞭望总体国家安全的跨域洞察思维、提升面向学科交叉和军事应用的战斗能力、练好善于释放和拨开战争迷雾的打赢本领”角度介绍了具体的培养策略。本文基于人才培养依托学科建设的战略高度，探讨了认知战归属于“交叉学科”的学科定位，提出了军队院校开展认知战学科建设的展望。