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浅谈运用舞蹈教学让音乐课堂形象化
作者姓名:
周辉娜
作者单位:
福建省泉州市鲤城区
摘 要:
中学音乐课不应是单纯的音乐知识传授,而应是以音乐审美为核心,结合视、听、感于一体的综合课程。音乐是一门综合艺术,在现实生活中它常常同其他艺术门类,如舞蹈、美术、影视、戏剧等结合在一起。这些艺术门类所表达的形象,大多具有视觉的可感性或文字的语义性,
关 键 词:
音乐课堂
舞蹈教学
形象化
艺术门类
知识传授
音乐审美
综合课程
综合艺术
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