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引导大学生士兵正确认识个性的内涵和实质
作者姓名:
张胜辉
作者单位:
海军大连舰艇学院政治系;
摘 要:
由于教育引导缺失、理解认识不足等原因,大学生士兵对个性的含义往往存在不同程度的认识偏差,过分地强调差异性与独特性。有的甚至将懒散、情绪化、怕吃苦、虚荣心强、看问题片面极端、以自我为中心等缺点看作自己的“个性”,而固执己见地坚持到底、不思改进。因此,只有让大学生士兵对个『生形成正确、全面的看法,才能确保大学生士兵能够理性地面对自己的个性发展问题。
关 键 词:
大学生士兵
“个性”
教育引导
内涵
认识偏差
固执己见
个性发展
差异性
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