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| 师范生眼中的"好老师"的具象研究 ——基于教育自传的文本分析 | |
| 引用本文： | 裴长安,王童.师范生眼中的"好老师"的具象研究 ——基于教育自传的文本分析[J].兵团教育学院学报,2017,27(5). |
| 作者姓名： | 裴长安 王童 |
| 作者单位： | 1. 石河子大学 师范学院/兵团教育学院,新疆 石河子 832003;石河子大学 师范学院,新疆 石河子 832003;2. 石河子大学 师范学院,新疆 石河子,832003 |
| 基金项目： | 国家社科基金项目"新疆维吾尔族、哈萨克族、汉族中小学公民意识现状与教育对策研究" |
| 摘 要： | 师范生具有大学生和准教师的双重身份,因此对于他们教育自传的研究是十分必要的.师范生的教育自传中对于教师具象的描写,提供了评价教师的依据.研究旨在分析师范生的教育自传,了解他们眼中的好老师形象.使得师范生能够理解好老师的评价标准,从而为从事教师职业起到一定的促进作用. |
| 关 键 词： | 师范生 教师形象 教育自传 |
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