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| 试论华文教育的历史分期 | |
| 作者姓名： | 郭光明 |
| 基金项目： | 2020年国家社会科学基金西部项目《台湾“去中国化”的语言政策剖析及应对研究》（20XYY010）;;2020年度教育部哲学社会科学重大课题攻关项目《海峡两岸统一进程中的语言政策研究》（20JZD043）第二子课题“海峡两岸统一进程中的语言地位与语言关系研究”（20JZD043-A-2）; |
| 摘 要： | 华文教育是伴随着海外华人华侨的出现而兴起的中华民族语言文化教育。以1690年印度尼西亚巴达维亚最早出现的塾馆（明诚书院）为起点,华文教育至今已有300多年的发展历史,其间不仅经历了由华侨教育向华人教育,再向华文教育的重大转变,而且曾经饱受当地政府和势力的种种压制,发展历程充满艰辛和不易。文章通过梳理,将华文教育的发展分为三个阶段：华侨教育阶段、华人教育阶段、华文教育阶段。分析华文教育各个阶段的性质、主要特点以及其间发生的主要转变,有利于全面、深刻地认识我们的华文教育事业。 |
| 关 键 词： | 华文教育 历史 性质 宗旨 |