| 少年儿童领悟社会支持与社交焦虑的关系:自尊的中介作用 |
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| 引用本文： | 李越,张澜,马智群. 少年儿童领悟社会支持与社交焦虑的关系:自尊的中介作用[J]. 兵团教育学院学报, 2018, 0(2): 32-36 |
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| 作者姓名： | 李越 张澜 马智群 |
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| 作者单位： | 石河子大学 师范学院,新疆 石河子 832003;石河子大学 心理应用研究中心,新疆 石河子 832003北京师范大学珠海校区 教育学院,广东 珠海,519000石河子大学 机械电气工程学院,新疆 石河子,832003 |
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| 基金项目： | 石河子大学人文社会科学中青年科研人才培育基金项目(RWSK12-Y29) |
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| 摘 要： | [目的]探讨少年儿童领悟社会支持、自尊和儿童社交焦虑的关系.[方法]采用领悟社会支持量表、自尊量表和儿童社交焦虑量表对308名兵团少年儿童进行问卷调查,利用回归分析来研究变量之间的关系.[结果]少年儿童社交焦虑评分在年级(F=3.645,P<0.05)上差异有统计学意义;儿童社交焦虑与领悟社会支持、自尊呈负相关(r=-0.136/r=-0.351,P<0.05);领悟社会支持、自尊对儿童社交焦虑起负向预测作用(P<0.05);自尊在领悟社会支持与儿童社交焦虑之间起到完全中介作用(中介效应值为28.2％).[结论]领悟社会支持对儿童社交焦虑的影响完全是通过自尊的中介作用实现的.
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| 关 键 词： | 少年儿童 领悟社会支持 儿童社交焦虑 自尊 中介作用 |
The relationship between perceived social support and social anxiety in young children: the mediating effect of self-esteem |
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| LI Yue,ZHANG Lan,MA Zhi-qun. The relationship between perceived social support and social anxiety in young children: the mediating effect of self-esteem[J]. Journal of Bingtuan Education Institute, 2018, 0(2): 32-36 |
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| Authors: | LI Yue ZHANG Lan MA Zhi-qun |
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