| "感通"情意敦和《诗》教 ——以《论语》为本 |
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| 引用本文： | 宁静贤."感通"情意敦和《诗》教 ——以《论语》为本[J].兵团教育学院学报,2018(1):50-53. |
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| 作者姓名： | 宁静贤 |
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| 作者单位： | 北京师范大学 教育学部,北京,100875 |
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| 摘 要： | 孔子非常重视《诗经》的教化作用,《诗》教乃是浸润着情意、感通于物我之间的人生艺术.《诗》教之价值在于敦情和意,感发人之意义生命,使人内尽其性、外与物合,将《诗》作为获取功名利禄、推行礼乐教化的工具和手段就流为末用.而《诗》之"情意"机制本于"感通"之道,《诗》"可以兴,可以观,可以群,可以怨",无不浸润着人与人之间共通的感情.具体《诗》教的阶段,孔子在《论语》中两次提到"始可与言《诗》",则修养其心,明"诚"之道,始能学《诗》.
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| 关 键 词： | 《诗》教 情意 感通 |
The Affection Interaction Between Life and the Earth : Taking the Analects of Confucius as Example |
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| NING Jing-xian.The Affection Interaction Between Life and the Earth : Taking the Analects of Confucius as Example[J].Journal of Bingtuan Education Institute,2018(1):50-53. |
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| Authors: | NING Jing-xian |
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