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DOI
责任编辑
分类号
杂志ISSN号
美国全国性职业认证机构的院校认证 ——以独立院校认证委员会(ACICS)为例
作者姓名:
刘晓凤
作者单位:
湖北经济学院 财政与公共管理学院,湖北 武汉430205;武汉大学 政治与公共管理学院,湖北 武汉430072
基金项目:
国家自然科学基金青年项目"高等教育财政支出与收入分层——基于新经济地理视角的中国经验证据",湖北经济学院教学研究项目"财经类高校专业硕士应用型人才培养质量评价体系研究"
摘 要:
美国独立院校认证委员会作为全国性职业认证机构,在认证中,鉴定独立院校教育质量,诊断独立院校教育得失,直接调控与间接调控相结合,监督与自我监督相链接.但在2016年由于认证工作的不规范,从2017年起不再得到美国教育部的认可.这对我国新建本科院校合格评估的发展有着一定的警醒,合格评估中要完善评估内容,构建动态科学的评估指标体系,评估为手段,诊断问题是目标,打造良好的评估生态,真正落实以评促建,推动新建本科院校的国际化发展,合理运用评估结果,施行对合格评估的元评估.
关 键 词:
独立院校认证委员会
自我监督
元评估
间接调控
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