| 自然与人文共生观照下的乡土教育回归 |
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| 引用本文： | 张田利. 自然与人文共生观照下的乡土教育回归[J]. 兵团教育学院学报, 2016, 0(2). DOI: 10.3969/j.issn.1009-1548.2016.02.014 |
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| 作者姓名： | 张田利 |
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| 作者单位： | 华中师范大学教育学院,湖北武汉,430079 |
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| 摘 要： | 现代工业文明的发展带来了自然生态与文化生态的严重失衡.工业文明的冲击,导致乡土文明的边缘化;“逃离乡土式”的教育洗礼导致乡村少年对乡土感知的荒芜;乡村整体人文生态的失序导致乡土文化的断裂与失衡.以上凸显的乡土教育所面临的问题使我们认识到乡土教育回归的迫切性与重要性.因此,“乡土自然”浸润乡村少年的成长轨迹;“乡土课程”承载乡村文化的悠远价值;“乡土人文互动”呼唤乡土教育的苏醒成为当下之所需.
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| 关 键 词： | 自然与人文 共生 乡土教育 乡村少年 |
Returning of Hometown Education from The Perspective of the Symbiosis Of Nature And Humanity |
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