“以译促写”方法初探

从分析中国学生英语写作的普遍性问题入手，提出在英语写作教学过程中。应适当结合汉译英和英译汉的训练，使学生通过对汉英两种语言在词句、修辞和篇章三个层次上的反复转化和比较，达到有效提高英语写作水平的目标。