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深入钻研教材 培养学生的思维能力
作者姓名:曹文高
作者单位:新疆兵团农八师142团新安中学,新疆,石河子,832029
摘    要:教学过程是使学生掌握知识、技能和发展的过程,教师即要掌握教材的内在规律,也是深入观察学生的认识过程,掌握学生的认识规律.

关 键 词:钻研教材  培养学生  认识规律  认识过程  掌握教材  教师  发展  技能  掌握知识  教学过程
文章编号:1009-1548(2006)02-0016-02
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