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| 浅谈语文教学中的德育渗透 | |
| 作者姓名： | 代巧玲 |
| 作者单位： | 新疆兵团农八师142团中学,新疆,石河子,832029 |
| 摘 要： | 一、深挖教材中的德育因素.加强对学生的品德熏陶 教材中德育的内容,不可能像学科知识那样处处明显,它往往是内在的、深层的、个别隐蔽的,思想教育要渗透在学科知识的方方面面,与学科知识融二为一,这就要求我们在教学中进行德育渗透,不能仅停留在那些表面的内容上,而应当是深入挖掘教材内在的德育因素,以提高德育渗透的成效,在语文教学活动中,教师可以通过引导学生欣赏文中字、词、句;理解句中句式的作用及其变换、文中修辞、标点符号的运用,使学生能意识到祖国语文无可比拟的表现力,体会到祖国语言质美意深,简练如金的妙处,能感受到祖国语言的包罗万象,丰富多姿. |
| 关 键 词： | 语文教学 语言 表现 可比 意识 运用 标点符号 修辞 变换 作用 句式 赏文 引导学生 教师 教学活动 挖掘教材 表面 德育渗透 思想教育 深层 |
| 文章编号： | 1009-1548（2007）02-0016-02 |
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