运用研究型教学推动中国特色社会主义理论体系"三进入" |
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作者姓名: | 易金务 熊杏林 曾立 李湘黔 |
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作者单位: | 国防科学技术大学,人文与社会科学学院,湖南,长沙,410074 |
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摘 要: | 为提高中国特色社会主义理论体系"三进入"的质量和水平,必须坚持"教学出题、科研解题、成果育人"相统一,创新教学理念;坚持"专家把关、团队协作、个性发挥"相结合,优化总体设计;坚持"互动研讨、专题讲授、实践拓展"相衔接,增强教学效果;坚持"理论测试、能力测评、态度评估"相贯通,完善考评体系.
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关 键 词: | 研究型教学 中国特色社会主义理论体系 " 三进入" |
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