| 新课程理念下高中思想政治课反思性教学的运用 |
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| 引用本文： | 袁伟英.新课程理念下高中思想政治课反思性教学的运用[J].兵团教育学院学报,2007,17(5):36-38. |
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| 作者姓名： | 袁伟英 |
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| 作者单位： | 福建省龙岩市高级中学,福建,龙岩,364000 |
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| 摘 要： | 随着新课程改革的不断深入,反思作为教学变革与创新的手段日益被重视。美国学者波斯纳认为,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识,只有经过反思,教师的经验方能上升到一定的高度,并对今后的后续行为产生深刻的影响,他提出了教师成长的公式:教师的成长=经验 反思。他认为,如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考,那么即使他有20年的经验,也许只是20年工作的20次重复:除非善于从经验反思中吸取教益,否则就不可能有什么改进。我国著名教育家朱永新曾说:“一个教师不在于他教了多少年书,而在于用心教了多少年书…
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| 关 键 词： | 课程理念 高中思想政治课 反思性 教学 改进 经验反思 工作 教师的成长 公式 教师成长 影响 行为产生 高度 经验方 知识 波斯纳 学者 美国 手段 变革与创新 |
| 文章编号： | 1009-1548（2007）05-0036-03 |
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