建立健全“多维联动”的立体教育机制 |
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引用本文: | 王京,张仕洋.建立健全“多维联动”的立体教育机制[J].解放军理论学习,2005(6):51-51. |
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作者姓名: | 王京 张仕洋 |
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作者单位: | 91286部队政治部 |
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摘 要: | 实践证明,即使同一内容的教育,在不同时机场合、用不同方式方法、让不同对象来讲,效果大不一样。因此,必须努力探索形成“多维联动”的立体覆盖和渗透机制,把一切有利条件、有益资源和有效手段都充分利用起来,因时、因势、因地制宜搞教育,按照计划但不拘泥于计划.抓好课堂但不拘泥于课堂,用好教材但不拘泥于教材,做到“处处是课堂、事事作教材、时时有教育”.在各种积极因素的“联动”中增强渗透力。
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关 键 词: | 教育机制 联动 建立健全 立体 多维 方式方法 渗透机制 充分利用 有效手段 因地制宜 积极因素 课堂 教材 渗透力 |
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