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| 浅论生物学教学中学生多元智能的培养 | |
| 引用本文： | 申爱霞.浅论生物学教学中学生多元智能的培养[J].兵团教育学院学报,2005,15(2):79-80. |
| 作者姓名： | 申爱霞 |
| 作者单位： | 新疆兵团农七师高级中学,新疆,奎屯,833200 |
| 摘 要： | 犹太人把仅有知识而没有才能的人喻为"背着很多书本的驴子".在应试教育的形势下,评价学生的标准往往是这个学生掌握知识的多少.近年来,人们对智能的定义已有了新的认识,针对传统智能一元论,美国心理学家霍华*加德纳提出了"智能多元论",并已为越来越多的人所接受.本文就在生物学教学中培养学生多元智能的途径作一初步的探讨. |
| 关 键 词： | 生物学教学 中学生 多元智能 培养学生 多元论 加德纳 心理学家 美国 一元论 传统智能 认识 掌握知识 标准 评价学生 形势 应试教育 犹太人 |
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