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| 提高教育质量 走出认识误区 | |
| 引用本文： | 叶军掌.提高教育质量 走出认识误区[J].政工学刊,1999(9). |
| 作者姓名： | 叶军掌 |
| 摘 要： | 走出重计划、轻落实的误区，把重点放在计划的落实上。政治教育中的计划安排，是搞好教育必不可少的一个重要环节，是落实政治教育的前提和基础。落实是计划安排的延伸和归宿。如果计划安排与基层实际情况相符，就能促进教育内容的落实。在实际工作中，有些政治机关存在着“重计划安排，轻具体落实”的现象，在检查政治教育的落实情况时，停留在表面，停留在听取汇报、查看各种登记统计上，把汇报材料是否具体、典型，登记统计是否齐全，测验分数的高低作为评估政治教育落实的标准。这样势必会产生欺上瞒下、投机钻营的现象。比如，有些单位… |
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