从层次到类型:职业教育的改革缘由、改革举措及现实困境 |
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引用本文: | 张金丹.从层次到类型:职业教育的改革缘由、改革举措及现实困境[J].兵团教育学院学报,2022(3):56-63. |
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作者姓名: | 张金丹 |
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作者单位: | 厦门大学教育研究院 |
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摘 要: | 新时代背景下,类型成为职业教育新的身份标识。这是由于传统层次模式下职业教育难以满足自身、学生、国家战略发展的需求。在现今转型时期,职业教育主要通过质量提升、法律修改、体系重塑促进职业教育类型化,但是也存在职业教育本体类型定位模糊、职业教育内部类型设置问题、职业教育类型身份认同不强等现实困境。在未来类型建制模式下,职业教育需要明确职业教育类型内涵,打通内部进路,型塑类型身份标识。
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关 键 词: | 职业教育 类型 改革缘由 改革举措 现实困境 |
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