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| 语文教学要充分发挥朗读的作用 | |
| 作者姓名： | 罗先美 |
| 作者单位： | 常德市第六中学,湖南,常德,832003 |
| 摘 要： | 在当今新教学法迭出的语文教改大潮中,朗读作为一种传统的教学方法已被许多人忽视。笔者从自己的教学实践中也深深体会到了这一点,基于此,我认为在实施现代语言语教学方法的同时,适当结合朗读这一传统的教学方法是非常必要的。其实,我国古代语文教育就十分重视朗读,对于朗读的意义、作用有着非常精辟的见解。如杨雄说“大谛能读千赋,则能为之”,还有大家所熟知的“读书百遍,其义自见”、“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”等。朱熹的见解更为独到“读而未晓则思,思而未晓则读”,就是要求学生通过朗读和思考的实践提高阅读水平,培养语言能力… |
| 关 键 词： | 语文教学 朗读 结合 语言语 现代 实施 教学实践 教学方法 语文教改 新教学法 |
| 文章编号： | 1009-1548(2007)03-0072-02 |
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