教师专业化视阈下师范生南疆实习支教成绩考核评定的再思考 |
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引用本文: | 杨淑萍,王剑,剡晓婷. 教师专业化视阈下师范生南疆实习支教成绩考核评定的再思考[J]. 兵团教育学院学报, 2015, 0(4): 1-4. DOI: 10.3969/j.issn.1009-1548.2015.04.001 |
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作者姓名: | 杨淑萍 王剑 剡晓婷 |
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作者单位: | 石河子大学 师范学院/兵团教育学院,新疆 石河子,832003 |
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基金项目: | 石河子大学教育教学改革项目(JG-2012-143),石河子大学3152人才项目,石河子大学国家大学生创新项目 |
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摘 要: | 教学实习作为师范生培养体系的重要组成部分,在师范生实习支教政策持续执行的当下,发挥着不可忽视的重要作用,而实习评价是客观反映实习效果,确保实习支教质量的有效手段和重要环节.因此,尽快改革完善目前的评价体系,优化评价量表、结合质性评价、丰富评价内容、完善评价方式、反馈评价结果是教学实习评价不容忽视的内容,这不仅关系到师范生的专业发展,更是合格师资培养的重要保障.
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关 键 词: | 实习支教 成绩 考核 教师专业化 |
The Rethinking of Southern Xinjiang Practice Teaching Results under the Perspective of Teachers' Professionalization |
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Abstract: | |
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Keywords: | |
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